教学理念 1
站在培养人的高度，搞好理科专业课教学——从“晶体光学-光性矿物学”课程的教学想到的 3
拓宽面向深化改革 培养高质量的应用性理科人才 10
《自然科学专题选讲》前言 20
试论中学—大学的贯通教育和科学—人文素质的培养 22
《智慧的感悟》前言 31
国外地学教育的概况与启示 37
论地球科学与地球科学人才 45
关于通选课“地球环境与人类社会”的简要汇报 70
祝贺北京大学古琴社成立 74
《地学教育总体改革研究报告》前言 78
浅议精品课程建设 83
蔡元培教育思想的时代意义 86
百门精品课程教材建设计划项目落实检查断想 96
促动及思考——浅谈高校教学工作水平评估 109
育人为本 真善为衡——浅谈高校教学工作水平评估的主旨 117
关于高等学校本科教学水平评估工作的三次发言 123
我说大学“特色”的养成 131
谈课程体系建设和课堂教学 136
感悟“建设高等教育强国” 147
专题论说 151
沈括在地学领域的辩证思想与巨大贡献 153
关于地质学研究的一些认识论思考 157
理想的光芒——为当代青年（祖国、世界、未来的希望）而作 170
自然和美 和谐与人——纵谈元培先生的美育教育观，演绎地球科学的远大真美善 186
人才培养，多向成才——浅谈“人才培养模式” 201
浅谈古琴艺术 214
师友共勉 241
健龙舞婆娑——忆陈祖福 243
怀念我们的陆平校长——一个北大学生的心里话 248
衔语隐真情——怀念我们的冯钟燕老师 260
“我没有错！”——纪念马寅初校长 270
谦和中允，融汇大家——怀念琴学名家李允中先生 274
欢迎许健先生来北大 282
我拍桌子，他关灯！ 284
氤氲久远，润泽流长——怀念季老 288
老周，请走好！ 301
回忆同卡罗兹教授在一起的日子 304
恭祝侯仁之先生百年大寿 312
情真笃教 乐韵心凝——怀念古琴大师吴景略先生 319
高等教育的思者、智者，领者、行者——记王义遒教授 327
亲情忆念 339
回去问你们的老师去！ 341
历历甲子，念念情深——怀念并祝愿母校天津实验中学 345
“把那两个好消息告诉大家呀！” 355
献上我对校园永远的心——《古园纵横》后记 360
我们的好妈妈 364
我们的“小情人” 373
念想我的老娘 381
行旅多悟 387
第一天：上下初看加拿大 389
加都叙情 391
巴黎小游 395
卢森堡公国半日 412
米兰—佛罗伦萨漫游 415
罗马—梵蒂冈一日 431
圣马力诺—威尼斯二日 439
奥地利维也纳—萨尔茨堡小记 448
慕尼黑—新天鹅堡掠游 458
法兰克福——谒歌德诞生故居 463
漫游爱德华王子岛 469
休伦三日 483
皇家安大略博物馆掠影 493
圣彼得堡一日 497
记德意志文化之都德累斯顿 514
柏林两日 524
魏玛谒游小记 540
呓语唠叨 551
前面的话——先从解题说起吧 553
1949年的津门利民三措施 554
三十年前的三大件 556
教人！救人！ 558
垃圾分类的启示——“唯物”还是“唯心”？ 560
从馄饨的“古人雲”想到的 562
诗韵寓情 565
满江红——调寄爱子田田 述老爸心怀 567
夜雨 568
雁 568
惊蛰庆子周岁 568
小诗赠挚友阖家——飞雨洁 569
心描飞君 569
再写飞君 569
戏说雨 570
寄语洁 570
诗赠铮老弟 571
再赠诗铮老弟 571
你拍我拍——给小狮狮唱念的儿歌 572
预为北京大学古琴社十周年作 573
缅怀董老，念记终生——为感念董申保院士作 573
后记 575