第一编 绪论 1
第一章 测验的意义 1
甲 何谓测验？ 1
乙 何谓精神能力？ 1
丙 主观的评判与客观的度量 3
丁 物质科学方面早已采用客观的度量 3
戊 精神能力何以有度量之可能？ 4
1凡物之存在必有其数量 5
2凡有数量的束西，都可以拿来测量 5
己 测验在教育上的重要 6
庚 测验所必须遵守的条件 7
1测验材料必须能测验真实的能力，而避免文字之困难 8
2测验须有客观的量表 9
（Ⅰ）须有一定的单位 10
（Ⅱ）须有参照点 10
3测验须有规定的施行手续 11
4测验之答案，须简明切实不宜模棱两可，易滋误解 11
5测验必须有多份 12
要点提问 12
第二章 测验的功用及制限 13
甲 测验的功用 13
1辨别智愚 13
2分别班级 13
3入学试验 14
4入学年龄之决定 14
5度量进步 15
6鼓励学业 15
7树立标准 16
8评定成续能正确 17
9时间经济 18
10得减少学生不良的品性 19
11诊断学业上的困难 19
12改进或决定教学法，并促进教育的研究 19
13估量教师或学校之效率 20
14能发见学生的特种能力 21
乙 测验的功用的制限 22
要点提问 26
第三章 测验的历史和种类 27
甲 测验的史略 27
1外国方面 27
（Ⅰ）智力测验 27
（Ⅱ）教育测验 29
2中国方面 31
（Ⅰ）智力测验 31
（Ⅱ）教育测验 32
乙 测验的分类 32
要点提问 33
第二编 智力测验 35
第四章 团体智力测验 35
甲 智力之意义 35
乙 团体智力测验 35
1非文字的团体智力测验：——陈鹤琴图形智力测验 37
Ⅰ本测验的性质及功用 37
Ⅱ 本测验的内容举例 38
Ⅲ 本测验施行的手续及校阅记分方法 42
2文字的团体智力测验：——廖世承团体智力测验 43
Ⅰ 本测验的性质及功用 43
Ⅱ 本测验的内容举例 44
Ⅲ 本测验施行的手续及校阅记分方法 47
Ⅳ本测验应注意之点 47
a均衡分数 47
b封面上所标明各测验之最高分数 48
要点提问 49
第五章 个别智力测验 50
甲 概论 50
乙 陆志韦订正皮奈西蒙智力测验 50
Ⅰ 本测验编订的经过 50
Ⅱ 本测验的性质功用及内容 51
Ⅲ 本测验施行的手绩及记分方法 57
a施行正测验的手续 57
b记录手续 58
c计算总分数的方法 58
要点提问 59
第三编 教育测验 61
第六章 国语科测验 61
甲 教育测验的意义 61
乙 国语科测验 62
丙 默读测验 62
1默读之重要 62
2陈鹤琴初小默读测验 63
Ⅰ本测验的性质及功用 63
Ⅱ 本测验的内容举例 64
Ⅲ 本测验施行的手续及校阅记分方法 67
3陈鹤琴小学默读测验 68
Ⅰ 本测验的性质及功用 68
Ⅱ本测验的内容举例 69
Ⅲ 本测验施行的手续及校阅记分方法 70
Ⅳ关于速率测验编造之方法 71
a画撇法 71
a黑板上记号码法 73
c用卡片法 74
丁 默字测验 74
4默字测验之意义 74
5陈鹤琴小学默字测验 75
Ⅰ 本测验的性质及功用 75
Ⅱ 本测验的内容举例 76
Ⅳ 本测验施行的手续及校阅记分方法 77
要点提问 77
第七章 国语科测验（续） 78
戊 文法测验 78
6文法测验之重要 78
7陈鹤琴小学文法测验 79
Ⅰ 本测验的性质及功用 79
Ⅱ 本测验的内容举例 79
Ⅲ 本测验施行的手续及校阅记分方法 80
己 缀法测验 80
8缀法测验之意义 80
9俞子夷小学缀法测验 80
Ⅰ 本测验的性质及功用 80
Ⅱ 本测验施行的手续及校阅记分方法 81
庚 书法测验 82
10书法测验之意义 82
11俞子夷小学书法测验 82
Ⅰ 本测验的性质及功用 82
Ⅱ 本测验的内容举例 83
Ⅲ 本测验施行的手续及核对记分方法 83
Ⅳ 关于书法的快慢与好歹两种成绩并算的问题 84
Ⅴ 编造书法测验之应注意之点 84
要点提问 85
第八章 算术科测验 86
甲 四则测验 86
1概论 86
2德尔满算术四则测验 87
Ⅰ 本测验的性质及功用 87
Ⅱ 本测验的内容举例 88
Ⅲ 本测验施行的手续及校阅记分方法 89
Ⅳ 将本测验作诊断用之计算法 89
3俞子夷小学算术混合四则测验 90
Ⅰ 本测验的性质及功用 90
Ⅱ 本测验的内容举例 91
Ⅲ 本测验施行的手续及核对记分方法 91
Ⅳ本测验与德氏测验比较 92
乙 应用题测验 93
4概论 93
5俞子夷小学算术应用题测验 93
Ⅰ 本测验的性质及功用 93
Ⅱ 本测验的内容举例 93
Ⅲ 本测验施行的手续及校阅记分方法 95
6俞子夷初小算术应用题测验 95
Ⅰ 本测验的性质及功用 95
Ⅱ 本测验的内容举例 96
Ⅲ 本测验施行的手续及校阅记分方法 97
丙 练习测验 98
7概论 98
8俞子夷麦柯尔算术练习测验 99
Ⅰ 本测验的性质及功用 99
Ⅱ 本测验的内容举要 99
Ⅲ 本测验施行的手续 100
要点提问 102
第九章 社会自然及常识测验 103
甲 社会科及自然科测验 103
1概论 103
2俞子夷小学社会自然测验 103
Ⅰ 本测验的性质及功用 103
Ⅱ 本测验的内容举例 104
Ⅲ 本测验施行的手续及校阅记分方法 106
乙 常识测验 106
3概论 106
4除鹤琴小学常识测验 106
Ⅰ 本测验的性质及功用 106
Ⅱ 本测验的内容举例 107
Ⅲ 本测验施行的手续及校阅记分方法 109
要点问提 109
第十章 其他各科测验 109
甲 总说 109
乙 图画测验 110
丙 音乐能力测验 110
丁 各科混合测验 112
1概论 112
2查良钊学校调查用教育测验 113
Ⅰ 本测验的性质及功用 113
Ⅱ 本测验的内容举例 113
Ⅲ 本测验施行的手续及校阅记分方法 116
要点提问 116
第四编 测验实施的方法 119
第十一 施行测验的手续及实习 119
甲 施行测验的手续 119
1施行测验前之预备手绩 119
2施行测验时之方法 121
3施行测验后之整理手续 126
乙 实习 126
1实习之分配 127
2实习时应注意之各点 128
要点提问 129
第五编 编造测验的方法 131
第十二章 编造测验的重要事项 131
甲 选材 131
1关于智力测验的材料 132
2关于教育测验的材料 133
乙 制题 134
丙 格式 135
丁 计分方法 136
1关于矫正机遇错误的公式者 136
2均衡分数 139
3矫正机遇错误的公式在事实上碍难适用 139
要点提问 143
第十三章怎样求T.B.C.F.和T.B.C.F.的解释 143
甲 T量表与别种量表的比较 143
1百分量表 144
2年级量表 144
3年龄量表 144
4 T量表 145
乙 T分数的求法及解释 146
1 T分数的求法 146
2 T分数的解释 149
丙B分数的求法及解释 151
1 B分数的求法 151
2求算实足年龄之方法 156
Ⅰ 用公式计算者 156
Ⅱ 用表查对者 157
3 B分数的解释 159
丁C分数的求法及解释 161
1 C分数的求法 161
2 C分数的解释 164
戊F分数的求法及解释 164
1 F分数的求法 165
2 F分数的解释 165
要点提问 167
第十四章 考试时测验方法的应用 168
甲 总说 168
乙 考试时自制测验式的题目 169
1是非法 169
2填充法 170
3选择法 170
4问答法 171
丙 考试时利用测验单位的记分法 172
丁 现在一般小学所通用的「S」记分法 175
要点提问 175