绪言 1
上篇 美术生活篇 7
第一章 教师与美术 8
第一节 教师形象设计 9
第二节 教学中的美术 17
第三节 校园环境与美术 22
第二章 学生与美术 30
第一节 美术与学生发展 30
第二节 认识儿童美术作品 36
第三节 素质教育中的小学美术课程 46
中篇 美术欣赏篇 51
第三章 形象的魅力 52
第一节 我们身边的视觉艺术 52
第二节 艺术与文化 56
第三节 现实、情感与幻想 62
第四章 形式与风格 68
第一节 有生命的“形式语言” 68
第二节 艺术风格 93
第五章 什么是艺术作品 99
第一节 认识艺术作品 99
第二节 视觉艺术获得提升 103
第三节 突破中心文化观的局限 112
第四节 开放的艺术观 116
第六章 谁是艺术家 118
第一节 匿名的艺术家 118
第二节 艺术家得到承认 122
第三节 中国的画家 128
第四节 人人都是艺术家 130
第七章 在美术馆徜徉 132
第一节 美术馆的文化意义 133
第二节 美术馆的类型 136
第三节 美术馆的利用 139
下篇 美术实践篇 143
第八章 表现造型 144
第一节 速写与简笔画 144
第二节 卡通与漫画 169
第三节 素描 194
第四节 色彩画 229
第五节 雕塑 247
第九章 工艺设计 260
第一节 手工制作 260
第二节 立体构成 268
第三节 平面装饰 282
第四节 数码摄影 296
第五节 计算机图像艺术 308
参考文献 325