第一章 绪论 1
第一节 儿童心理学的研究对象与任务 1
第二节 儿童心理学的形成 5
第三节 儿童心理发展的主要特点 9
第四节 儿童心理学的基本研究方法 12
第五节 儿童心理学的常用研究设计 16
第六节 儿童心理研究中的伦理道德 23
第二章 儿童心理学的基本理论 25
第一节 成熟势力说 26
第二节 行为主义观 27
第三节 社会学习论 30
第四节 精神分析论 31
第五节 相互作用论 35
第六节 社会文化理论 38
第七节 生态系统理论 40
第八节 毕生发展观 43
第三章 心理发展的遗传与环境因素 47
第一节 遗传对心理发展的影响 48
第二节 环境对心理发展的影响 57
第三节 遗传与环境的辩证关系 64
第四章 认知发展 71
第一节 早期感知能力的发展 72
第二节 皮亚杰的认知发展理论 78
第三节 认知发展的信息加工观 86
第四节 领域特殊性研究：心理理论的发展 93
第五章 智力发展 101
第一节 智力与智力理论 101
第二节 智力的发展 107
第三节 智力发展评定 116
第六章 语言发展 128
第一节 前言语发展 129
第二节 语言的发展 133
第三节 语言获得理论 145
第七章 情绪发展 150
第一节 儿童情绪及其评定 151
第二节 情绪表达的发展 154
第三节 情绪理解的发展 163
第四节 情绪调节的发展 168
第八章 人格发展 174
第一节 生物学因素与人格形成 175
第二节 家庭因素与人格发展 182
第三节 同伴与人格发展 196
第四节 自我的发展 202
第九章 道德发展 212
第一节 道德发展的理论 213
第二节 亲社会行为及其发展 222
第三节 攻击行为及其发展 227
参考文献 236