主编寄语 5
专栏 文化传承与设计创新教学研究 5
跨越历史、现实、未来的设计设题的教学意义&陈薇 是霏 5
浅谈西北生土窑洞居住环境改造设计公益活动之教学实践&邱晓葵 刘彤昊 13
基于历史环境再生视野的建筑设计思维教学研究&汪丽君 25
历史文化遗产保护课程建设探索与思考——重庆大学历史文化遗产保护教育体系建设成果总结&陈蔚 邱小玲 32
建筑设计研究与教学 41
围绕体育活动的山地建筑课程设计教学——以日本建筑新人战获奖作品为例&王桢栋 谢振宇 41
设计教学的过程性&张孝廉 侯旭龙 张伶伶 47
承上启下——建筑学专业一、二年级设计课衔接问题的探讨&徐蕾 张敏 刘力 52
联合教学 56
触点激发与系统生成——东南大学建筑学院与美国伍德布瑞大学 建筑学院联合设计教学回顾&王海宁 张彤 史永高 56
建造模式的选择及其意义——关于东南大学（SEU）-苏黎世高工（ETH）“紧急建造”联合教学的思考&李海清 67
哈尔滨工业大学短期国际联合设计教学实践&徐洪澎 吴健梅 李国友 72
天津大学国际联合教学中的可持续建筑设计专题&杨崴 贡小雷 孙璐 82
过程——模拟——介入——以Processing工具为基础的开放性设计教学实践&盛强 苑思楠Jordan A&Kanter 89
众议 关于读书&丁沃沃 郭红雨 魏皓严 冯果川 青锋 刘晓光 裘知 何莹莹 刘诗芸 95
书评 110
喜读《建筑第一课——建筑学新生专业入门指南》&单德启 110
建筑《设计的开始》&李鸽 111
《全国高校建筑学与环境艺术设计专业美术系列教材》导读&全国高等学校建筑学专业指导委员会建筑美术教学工作委员会 112
教材导读 114