上篇 交叉研究的成果 3
一 教学改革新思维 3
倾听学生的声音 3
试论信息时代高校公共艺术教育的改革 12
沾“音乐”之光，促教学相长 17
和谐社会视野下的音乐教育浅析 24
论“红色经典”音乐在党课中的艺术感染力 32
广西高校公共艺术教育现状与对策 37
二 音乐审美促健康 44
让美滋润大学生的心理 44
音乐审美焕发大学生的爱国情怀 50
“Orff音乐”在团体心理辅导中的运用 55
《打开心灵之门》创作谈 63
引入“红色经典”，滋养青年心灵 69
三 美育德育相结合 73
艺术教育与德育工作的“三个结合” 73
“原创校园歌词”传播的德育功能初探 78
时代之歌与青年人生观 88
浅谈高校学生艺术社团的建设与管理 92
试论高校美育与大学人文精神的构建 99
下篇 青年学子的心声 107
四 课程感悟 107
感悟 107
音乐，你如此美丽 108
关于课堂的随想 109
音乐审美课后感 111
我们民族的生命线 113
向往生命的天堂追寻灵魂的净土 114
感悟音乐 116
课之感 117
结课小感 119
“高峰体验”后的思考 120
音乐之魅 121
课后感想 123
我对“音乐审美与心理健康”课程的感受 124
我与音乐有个约会 125
“音乐审美与心理健康”课后感 126
浅谈上“音乐审美与心理健康”课的感受 128
音乐审美课之感想 130
课后随想 131
心绪飞扬 132
音乐审美之我感 134
音乐课心得 136
选你不后悔 137
对“音乐审美与心理健康”课的点滴感受 138
结课心得 140
劝君更听一首曲，西出桂工无故人 142
五 音乐心路 145
音乐审美与心理健康 145
此爱无关风与月 146
人类的灵魂——音乐 147
音乐之我见 149
我在，音乐在 150
音乐，让我说 151
音乐缘 154
音乐带给我的心灵感受 156
音乐，净化心灵的一股清泉 158
音乐小路 159
音乐阶梯 161
音乐殿堂 163
个中滋味，自己回味 166
心随音涌，心随乐动 168
一曲一世界 169
音乐，不一样的感觉 171
音乐欣赏课“观后感” 172
音乐与生活 174
乘着音乐的翅膀 176
音乐——成长的历程 178
音乐让我说 179
爱生活，爱音乐 181
音乐，让我们的生活充满旋律 182
六 心理乐疗 185
永恒的主题 185
浅谈“音乐与心理健康” 186
《黄河大合唱》听后感 188
一封信及答卷 189
我们的心理需要什么样的音乐 191
听《义勇军进行曲》有感 193
音乐——人类心灵的朋友 195
过去，现在，未来 196
音乐——拨动人心的琴弦 198
音乐与我的生活 199
水调歌头，高山流水 201
音乐如此有“魅力” 203
心·放飞 204
我对音乐的理解 205
课程作业：三点感受 206
心灵的栖息地 207
音乐让我们拥有强大的内心世界 209
拿什么拯救你——我的灵魂 210
音乐影响我们生活中的每一个细节 212
我与音乐 214
音乐，听我说 216
音乐，心理的调节剂 217
音乐，点燃了我内心的激情 219
七 古典与流行 221
古典音乐的魅力 221
流行歌曲与大学生生活 222
漫步在古典音乐的花园里 225
与钢琴曲相恋 226
古典音乐所蕴藏的魅力 228
《献给爱丽丝》听后感 229
我渐渐喜欢古典音乐 231
流行音乐与心理健康 232
音乐——时代的记忆 235
经典音乐，愈陈愈香 236
我们的心理需要美的音乐 238
快乐与烦恼融化在乐声之中 239
记一些心得体会 241
音乐课的感受 242
在音乐的海洋中徜徉 243
音乐之美 244
舞动的旋律 246
夏夜，Fusion浪漫 247
心随音动 249
音乐课堂有感 251
不仅是音乐 253
选修课之我感 255
我从音乐中得到的感悟 256
和音乐一起上路 258
附录一 国家部委有关艺术教育、心理健康教育的通知、意见 261
附录二 作者近年来为大学生举办的系列讲座 267
跋 268