随笔 3
一、生活启示录 3
进与退 3
伞 6
“自己的”世界 8
“车”与“道”的学问 10
一位出租车司机的告白 12
观《印象刘三姐》的启发 14
听德德玛“精选（2）” 17
一百个理由 21
从“办公室腔”说起 23
“墙内开花墙外香”再解 25
寻物：确定性与不确定性关系之悟 27
悟“忧郁” 29
心祭“汶川”大地震 31
临别赠言 35
初访延安 38
治“白内障”有感 40
生与死 43
絮言“碎片” 51
访神户大学 53
访西班牙马德里大学 58
访德国洪堡大学 60
二、与自然对话 62
梧桐知秋 62
溶·融 63
草花马兰头 66
追春一路 68
人间“节”语 72
感谢芦花 74
“云”缘 76
亲吻月光 78
从摄影识自我 80
不再寂寞 83
紫园花事 86
三、纪念抒怀 92
智慧从容 大气恢宏 92
缘系中国教育学会 95
我心目中的刘佛年校长 98
四、学术随笔 101
我的“基础教育”情结 101
留在生命深处的历史印痕 105
难能可贵的合作者 110
浅议文字与学校教育 113
教育创新呼唤“具体个人”意识 115
千舟险过万重山 119
散论“教师” 121
改善生态 认清特质 审视决策 128
理解“综合”和“事理”研究 131
杂读有悟 134
书序、刊首语 145
《回望》序言：知往思来 145
别样的研究史 147
《卓越，从这里起步》序 150
策划者自白：他们是我的老师 152
深化儿童发展与教育改革的关系研究 155
深入到教育热点背后 157
读书笔记 161
读康德《论教育学》 161
读C.A.冯·皮尔森《文化战略》 167
读汤因比《历史研究》 171
读怀特海《过程与实在》《观念的冒险》 180
读杜威《确定性的寻求》《哲学的改造》 190
读莫兰《复杂性理论与教育问题》 197
读高德伯格《大脑总指挥——一位神经科学家的大脑之旅》 202
读《梁启超与中国思想的过渡（1890—1907）》 208
读林语堂《苏东坡传》 212
读爱默生《自然沉思录》 222
读乔治·吉辛《四季随笔》 236
读泰戈尔《人生的亲证》 239
读林西莉《汉字王国》 245
编后记 249