第一章 班级管理概述 1
第一节 班级管理的内涵与特点 1
一 班级管理的内涵 1
二 班级管理的特点 3
第二节 班级管理的任务和内容 6
一 班级管理的任务 6
二 班级管理的内容 8
第三节 班级管理过程 10
一 班级管理过程的含义 10
二 班级管理过程的基本环节 10
第四节 班级管理的观念与原则 19
一 班级管理的观念 19
二 班级管理的原则 22
第二章 班级目标管理 24
第一节 目标管理概述 24
一 目标管理的概念 24
二 目标管理的特点 24
三 目标管理的优缺点 25
第二节 班级目标管理的意义与原则 26
一 班级目标管理的含义 26
二 班级目标管理的意义 27
三 班级目标管理的原则 28
第三节 班级目标管理的过程 29
一 班级目标构建 29
二 班级目标的实施和控制 31
三 目标成果的评价考核 33
第三章 班级组织建设 35
第一节 班级组织建设概述 35
一 班级组织的内涵 35
二 班级组织建设的意义 36
三 班级组织建设的要求 37
第二节 班级组织机构的建设 38
一 班级组织机构概述 38
二 班级组织机构的形式 39
三 班级组织机构的运行模式 41
四 班干部的选拔与培养 42
第三节 班集体建设 46
一 班集体的含义 46
二 班集体形成和发展过程 48
三 班集体的建设策略 50
第四章 班级制度管理 55
第一节 班级制度管理概述 55
一 班级制度管理的含义 55
二 班级制度管理的功能 55
第二节 班级制度管理的类型 56
一 常规制度管理 56
二 非常规制度管理 57
第三节 班级制度的建立过程 58
一 教师预先提出草案 59
二 师生共同讨论决定 59
三 教师组织讲解、示范和练习 59
四 重视反馈和调整修正 60
第四节 班规建立应注意的问题 60
一 与学校校规相配合 60
二 切合学生生活经验 60
三 符合学生身心发展特点 61
四 突出原则性和可操作性 61
五 寻求家长的理解和支持 62
六 以正面措辞叙述为佳 62
第五章 班级学习管理 63
第一节 学生良好学习习惯的培养 63
一 培养学生哪些良好学习习惯 63
二 培养学生良好学习习惯的方法 69
第二节 培养学生的自学能力 71
一 培养自学能力的必要性 71
二 自学能力的结构和形成 72
三 自学能力的培养 73
第三节 学生学习方法的指导 74
一 引导学生选择科学的学习方法 75
二 多种途径向学生传授学习方法 76
第四节 学习秩序管理 77
一 学习过程的秩序管理 77
二 课堂纪律管理 83
第六章 班级活动管理 88
第一节 班级活动概述 88
一 班级活动的含义 88
二 班级活动的特点 89
三 班级活动的意义 90
第二节 班级活动的内容与类型 91
一 班级活动的内容 91
二 班级活动的类型 93
第三节 班级活动设计的原则与艺术 99
一 班级活动设计的原则 99
二 班级活动设计的艺术 101
第四节 班级活动的组织与指导 105
一 组织与指导的内容 105
二 组织与指导的基本要求 106
三 组织与指导应注意的问题 108
第七章 班级日常管理 111
第一节 班级日常管理概述 111
一 班级日常管理的内涵 111
二 班级日常管理的意义 112
三 班级日常管理的内容 114
四 班级日常管理的关键期 119
五 提高班级日常管理实效性的措施 121
第二节 班级不同类学生的教育与管理 123
一 对优秀学生的教育与管理 123
二 对后进学生的教育与管理 126
第三节 班级偶发事件的处理 130
一 偶发事件概述 130
二 处理偶发事件的原则 133
三 处理偶发事件的方法与技巧 134
第八章 班级管理的新课题 139
第一节 对留守儿童的教育与管理 139
一 留守儿童的现状 139
二 留守儿童教育存在的问题 141
三 班主任对留守儿童的教育管理策略 143
第二节 对沉迷网吧学生的教育与管理 146
一 学生沉迷网吧的原因 146
二 班主任的教育与管理对策 147
第三节 班级安全教育管理 149
一 班级安全教育管理的意义 150
二 班主任在班级安全教育管理中的责任 152
三 班主任实施班级安全教育管理的措施 153
第九章 班主任与班级管理 161
第一节 班主任的角色与职责 161
一 班主任是学生全面发展教育的实施者 161
二 班主任是班级活动的管理者 163
三 班主任是班级各种教育力量的协调者 163
第二节 班主任的基本素质 164
一 思想道德素质 165
二 知识能力素质 166
三 身体心理素质 169
第三节 班主任的自我发展 170
一 制订自我发展规划 170
二 重视专业理论学习 171
三 参与专业合作交流 171
四 进行教育实践反思 172
五 从事班级课题研究 173
六 充分利用教育博客 173
参考文献 174