第一篇 小儿运动发育与运动障碍 2
第一章 姿势与运动发育的机制 2
第一节 姿势与运动的概述 2
第二节 姿势与运动发育概述 13
第二章 姿势与运动的发育 17
第一节 概述 17
第二节 儿童移动运动的发育 20
第三节 婴儿姿势的发育 26
第四节 精细运动发育 29
第三章 小儿神经系统检查方法 34
第一节 体表、脑神经的观察与检查 34
第二节 运动功能检查 39
第三节 神经反射检查 53
第四节 关节活动范围检查 63
第四章 运动障碍 69
第一节 概述 69
第二节 运动障碍的症状 70
第三节 运动障碍中的伴发症状——头围异常 77
第五章 运动障碍疾病 80
第一节 脑性瘫痪 80
第二节 脑血管障碍 102
第三节 中枢神经系统发育异常 105
第四节 神经皮肤综合征 108
第五节 神经肌肉疾病 111
第六节 神经系统变性疾病和代谢疾病 116
第七节 神经系统感染疾病 119
第八节 小儿脱髓鞘疾病 120
第九节 小儿神经系统肿瘤 120
第十节 神经系统其他疾病 122
第六章 认知功能障碍与康复 124
第一节 概述 124
第二节 小儿的视知觉障碍及康复治疗 130
第三节 听功能的发育障碍及早期诊断 140
第四节 其他感知觉的发育与障碍 140
第七章 ICF-CY框架下的运动障碍评定 144
第一节 评定的一般原则 144
第二节 身体功能与结构评定 146
第三节 活动与参与的评定 151
第四节 环境评定 155
第二篇 康复医学治疗方法 158
第八章 物理治疗 158
第一节 促进运动障碍儿运动功能的运动治疗 158
第二节 不同类型脑性瘫痪的运动治疗 209
第三节 核心稳定性训练 247
第四节 悬吊运动疗法在儿童康复中的应用 257
第五节 运动控制在运动障碍儿康复中的应用 270
第六节 物理因子治疗 285
第九章 作业治疗 297
第一节 概述 297
第二节 作业治疗的评定 300
第三节 障碍儿的作业治疗 310
第四节 促进认知功能的发育 329
第五节 促进获得日常生活活动能力 334
第十章 语言治疗 342
第一节 语言与言语概述 342
第二节 语言障碍的评定 347
第三节 构音障碍的治疗 362
第四节 语言发育迟缓的治疗 370
第十一章 感觉统合 378
第一节 概述 378
第二节 感觉系统的构造与功能 379
第三节 感觉统合失调 381
第四节 感觉统合失调的成因、表现与评定 383
第五节 儿童感觉统合训练计划与实施 387
第十二章 引导式教育 395
第一节 引导式教育体系简介 395
第二节 引导式教育的特点 397
第三节 对功能障碍儿的观察和设定训练目标 399
第四节 引导式教育的日间课程 402
第五节 日间课程的程序 405
第六节 疗育的促通 408
第十三章 祖国传统医学治疗 414
第一节 概述 414
第二节 推拿疗法综述 416
第三节 小儿脑瘫推拿治疗方法 426
第四节 其他疾病的推拿治疗 435
第五节 针灸治疗 435
第十四章 脑性瘫痪的手术治疗 447
第一节 概述 447
第二节 各肢体的手术治疗 450
第三节 髋关节脱位的治疗 453
第四节 对尖足变形的手术治疗 459
第五节 对有不随意运动类型患儿的手术治疗 463
第十五章 其他运动障碍疾病的康复治疗 465
第一节 颅裂与脊柱裂的康复治疗 465
第二节 分娩性臂丛神经麻痹 468
第三节 神经肌肉疾病的康复 473
第四节 神经源性疾病 477
第十六章 康复医学中的辅助用具 478
第一节 保持姿势的用具 478
第二节 矫形器 481
第三节 其他辅助用具 489
第三篇 儿童精神医学 494
第十七章 儿童精神障碍 494
第一节 儿童精神医学概述 494
第二节 一生的精神发育 495
第三节 儿童期精神障碍的原因及主要疾病 498
第十八章 精神发育迟缓 502
第一节 概述 502
第二节 原因 504
第三节 诊断 508
第四节 合并症及精神医学问题 514
第五节 治疗 516
第十九章 孤独症谱系障碍 520
第一节 儿童孤独症 520
第二节 阿斯伯格综合征 541
第二十章 注意缺陷多动障碍 545
第二十一章 抽动障碍 551
第二十二章 学习障碍 555
第一节 概述 555
第二节 治疗 559
参考文献 565
中英文名词对照索引 571