第一章 绪论 1
第一节 研究的缘由 2
第二节 研究的问题、资料与方法 12
第三节 具体章节内容 18
第二章 张彭春的生平事迹 21
第一节 家庭文化和教育背景 22
第二节 社会实践和才能历练 30
第三节 行走于东西方世界，传播中华文化 59
第四节 致力于世界人权体系的构建 62
第三章 国内外对张彭春的研究与评价 74
第一节 中国学者对张彭春的论述与研究 75
第二节 欧洲学者对张彭春的论述与研究 93
第三节 美国学者对张彭春的论述与研究 110
第四节 联合国同事对张彭春的评价 140
第五节 美国国务院（2008）的评价 156
第四章 研究现代教育、传播中华文化、关注人类命运 164
第一节 研究现代教育：《论中国教育之现代化》（1923） 165
第二节 传播中华文化（1）：《中国在十字路口》（1936） 177
第三节 传播中华文化（2）：在巴格达的两个演讲（1942） 184
第四节 关注人类命运：在联合国经社理事会上的三个发言（1946） 192
第五章 张彭春在《宣言》起草过程中的主要贡献 201
第一节 《宣言》诞生的具体过程 203
第二节 在人权委员会第一届会议上的主要贡献 224
第三节 在起草委员会第一届会议上的主要贡献 234
第四节 在人权委员会第三届会议上的主要贡献 252
第五节 在联大第三委员会会议上的主要贡献 281
第六节 在联大第182次会议上的主要贡献 311
第七节 小结：张彭春对世界人权体系的贡献述评 314
第六章 张彭春多元主义人权思想 333
第一节 张彭春多元主义人权思想的理论基础 333
第二节 张彭春多元主义人权思想的社会基础 342
第三节 张彭春多元主义人权思想的丰富内涵 368
第四节 张彭春多元主义人权思想的当代评价 383
第七章 结论：张彭春的人生成就 389
附录 398
附录一 张彭春年表 398
附录二 不同媒体对张彭春的介绍 452
附录三 《世界人权宣言》草案的不同版本 465
附录四 民国时期文献中张彭春的部分论著 501
参考文献 520
索引 545
后记 557