第一章 绪论 1
第一节 吟诵概念界说 3
第二节 吟诵简史 19
第三节 学习和研究吟诵的意义 34
一、吟诵是写作旧体诗词的入门途径 34
二、吟诵是欣赏和教学古典诗文行之有效的重要手段 36
三、吟诵是民族音乐的基础 42
四、吟诵是中华传统文化中的一门绝学 47
五、吟诵有益于身心健康 48
第二章 诗的吟诵 51
第一节 近体诗的吟诵 53
一、近体诗的音乐美 54
二、近体诗的平仄格式 59
三、近体诗的节奏单位和节奏点 74
四、近体诗行腔使调的一般规则 78
第二节 古体诗的吟诵 110
一、《诗经》的吟诵 110
二、楚辞的吟诵 126
三、五七言古诗的吟诵 137
第三章 词的吟诵 155
第一节 词的歌唱与吟诵 157
第二节 词的音乐美 172
第三节 词的吟诵方法 182
一、关于节奏单位的划分 182
二、关于节奏点上字音的时值处理 194
三、关于节奏单位的音高和旋律处理 198
四、关于婉约词和豪放词不同的音调处理 204
第四章 文的吟诵 219
第一节 古文的音乐美 221
第二节 古文的吟诵方法 228
一、关于节奏单位的划分 228
二、关于节奏点上字音的时值处理 232
三、关于音高和旋律处理 237
四、关于阳刚文和阴柔文不同的音调处理 256
第五章 吟诵语言 273
第一节 方言吟诵与普通话吟诵 275
第二节 今音读与古音读 281
第六章 吟诵要求 311
第一节 字正腔圆 313
第二节 因声入境 328
第三节 显示个性 362
第七章 吟诵技巧 371
第一节 有声语言技巧 373
一、抑扬 373
二、顿挫 377
三、断续 387
四、轻重 395
五、疾徐 402
六、反复 405
第二节 身体语言技巧 409
一、脸色与眼神 409
二、手势与体态律动 413
第八章 吟诵腔调 421
第一节 吟诵腔调的产生与流传 423
第二节 吟诵腔调比较 441
一、诗的吟诵腔调 441
二、词的吟诵腔调 445
三、文的吟诵腔调 446
第三节 吟诵腔调的继承与革新 449
一、广泛搜集 449
二、择优传播 451
三、努力革新 456
第九章 吟诵教学 463
第一节 让学生喜爱上吟诵 465
第二节 从理论和实践的结合上进行教学 470
第三节 培养学生举一反三的能力 474
第四节 教吟者的必要修养 488
一、养气 488
二、博学 489
三、练功 491
第十章 吟诵举隅 493
第一节 近体诗 495
一、五绝 495
二、七绝 496
三、五律 499
四、七律 501
第二节 古体诗 506
一、《诗经》 506
二、楚辞 507
三、五古 528
四、七古 530
第三节 词 541
第四节 古文 555
附录一：主要参考书目 575
附录二：吟诵光盘目录 582
初版后记 585
新版后记 587