序 1
引言 1
一 方法的类型 1
二 方法的特点 3
三“方法”创新的重要性 6
上篇 田野调查方法 11
第一章 导论 11
一 什么叫田野调查 11
二 人类学田野调查的特点与功能 12
（一）人类学田野调查的特点 13
（二）人类学田野调查的功能 14
三 田野调查方法的形成与发展 15
（一）西方学术界的田野调查 15
（二）中国学术界的田野调查 19
第二章 田野调查的基本原则与类型 21
一 田野调查的基本原则 21
（一）客观性原则 21
（二）科学性原则 22
（三）系统性原则 23
（四）参与性原则 24
（五）尊重性原则 26
二 田野调查的类型 26
（一）综合调查·专题调查·典型调查·个案调查 26
（二）无理论假设的调查·有理论假设的调查 28
（三）无问题取向的调查·有问题取向的调查 30
（四）一点调查·多点调查 32
（五）历时性调查·共时性调查 33
第三章 田野调查的选题与设计 35
一 调查课题的选择 35
（一）田野调查类型的选择 35
（二）选题方法 36
（三）选题应注意的问题 37
二 调查方案的撰写 38
三 调查提纲的设计 40
（一）综合调查提纲的特点 41
（二）专题调查提纲的特点 42
（三）问卷设计应注意的问题 43
第四章 田野调查的方法 46
一 如何进入田野 46
（一）准备阶段 47
（二）开始阶段 49
（三）调查阶段 50
二 参与观察法 54
（一）参与观察法的特点 55
（二）参与观察法的类型 55
（三）参与观察法的优缺 58
三 深度访谈法 59
（一）深度访谈法的特点 59
（二）深度访谈的原则 60
（三）深度访谈的类型 62
（四）深度访谈的一般程序 64
四 问卷调查法 69
（一）问卷法与问卷 70
（二）问卷的类型 70
（三）问卷调查的特点 70
（四）问卷的结构 71
（五）问卷法的程序 73
（六）问卷的设计 76
（七）问卷法的评价 82
第五章 调查研究报告 83
一 资料整理、分析与鉴别 83
（一）资料整理的原则 83
（二）资料的审核与鉴别 84
（三）资料分类 85
二 撰写调查研究报告的基本原则 85
（一）客观性 86
（二）科学性 86
（三）完整性 86
（四）条理性 86
（五）逻辑性 87
（六）代表性 87
（七）简洁性 87
三 调查报告的类型 87
（一）描述性报告·解释性报告·建议性报告 88
（二）通俗性报告·专业性报告 88
（三）综合性报告·专题性报告 89
（四）“传记体”调查报告·“小说体”调查报告·“游记体”调查报告 89
四 撰写调查研究报告的基本程序 91
（一）拟定提纲 91
（二）撰写初稿 92
（三）评审初稿 92
（四）修改 92
（五）评估 92
五 调查研究报告的基本结构 94
（一）前言部分 94
（二）正文部分 96
（三）结语部分 97
（四）附录部分 97
中篇研究方法 101
第六章 文化人类学的认识论与方法论 101
一 认识论 101
（一）主智论与反智论 101
（二）单元论与双元论 108
（三）民族自我中心论与文化相对论 115
二 方法论 120
（一）实证论 120
（二）整体论 122
（三）主客二元论 127
第七章 研究类型 131
一 时间取向研究·理论取向研究·人文取向研究 131
（一）时间取向研究 131
（二）理论取向研究 133
（三）人文取向研究 134
二 描述型研究·解释型研究·应用型研究·预测型研究 135
（一）描述型研究 135
（二）解释型研究 136
（三）应用型研究 136
（四）预测型研究 137
三 创新型研究·假说验证型研究 137
（一）创新型研究 138
（二）假说验证型研究 139
四 民族志型研究·专题型研究·个案型研究 140
（一）民族志型研究 140
（二）专题型研究 141
（三）个案型研究 142
第八章 学术研究的选题与设计 143
一 选题的重要性 143
二 选题的原则 144
（一）学术性原则 144
（二）现实性原则 147
（三）可行性原则 147
（四）特色性原则 148
（五）兴趣性原则 148
三 选题的方法 149
（一）通过熟悉本学科的研究情况而发现问题 149
（二）通过读书发现问题 149
（三）通过学术交流发现新问题 150
（四）发现某种观点不成立 150
（五）在实地调查研究中发现新问题 151
（六）通过比较发现新问题 151
（七）探讨有争议的问题 151
（八）因掌握新材料而发现问题 152
（九）开拓新的领域 152
（十）运用新的理论和方法分析问题 153
四 选题应注意的问题 154
（一）根据自己的专长选题 154
（二）选题大小要适中 154
（三）选题以单一主题为好 155
（四）选题切忌炒冷饭 155
（五）选题时应多请教有关专家 156
五 课题研究的设计 156
（一）课题设计的基本原则 156
（二）课题设计的基本要求 157
（三）课题设计的基本内容 157
第九章 理论与概念的构建 160
一“理论”含义 160
（一）“理论”一词的来源 160
（二）“理论”的界定与特征 161
二 理论的类型 162
（一）宏观理论·微观理论 162
（二）假设演绎式理论·功能性理论 162
（三）成熟理论·未充分验证的理论·未验证的理论 164
三 理论的功能 164
（一）认识事物本质的功能 164
（二）解释或分析事物的功能 165
（三）预测的功能 166
（四）指导的功能 166
四“概念”的含义 166
（一）“概念”的界定 167
（二）概念的特征 168
五 理论与概念的区别 168
六 理论的构建 170
（一）构建理论的基本原则 170
（二）构建理论的程序 170
（三）逻辑演绎法 171
（四）归纳探索法 172
（五）由果究因探索法 174
（六）联想探索法 175
七 关于理论创新的若干问题 177
（一）理论创新的意义 177
（二）理论创新的条件 178
（三）理论创新的方法 180
第十章 假设及其构建 190
一 假设的内涵和特征 190
（一）假设的含义 190
（二）假设的特征 191
二 假设的类型 193
（一）逻辑性假设·观点性假设 194
（二）公理性假设·一般性假设 194
（三）科学的假设·不科学的假设 194
（四）全面的假设·片面的假设 195
（五）条件式假设·差异式假设·函数式假设 195
三 假设的功能 196
（一）反映前期探索的成果 196
（二）引导科研或调研方案的设计 196
（三）指导资料的收集 197
四 假设的检验 197
（一）假设检验的目的 197
（二）假设检验的方法 198
（三）假设检验应注意的问题 198
五 假设的构建 198
（一）相关关系法 199
（二）因果关系法 199
六 人性假设的理论 201
（一）“工具人”假设 202
（二）“经济人”假设 203
（三）“社会人”假设 204
（四）“自我实现人”假设 204
（五）“复杂人”假设 205
（六）“文化人”假设 206
（七）“理性人”假设 209
（八）“决策人”假设 210
（九）“利己利他”假设 210
（十）“道德人”假设 211
第十一章 范式及其构建 213
一 范式的概念 213
二 范式的特征和意义 214
（一）范式的特征 214
（二）范式的意义 215
三 范式的类型 216
（一）历时性研究范式·共时性研究范式 216
（二）科学研究范式·人文学研究范式 217
（三）功能主义研究范式·结构—功能主义研究范式 219
（四）历史人类学研究范式 221
四 范式的转换 227
五 中国乡村研究范式 232
（一）葛学溥的家族主义村社研究范式 233
（二）费孝通的功能主义村社研究范式 234
（三）林耀华的结构—功能主义村社研究范式 236
（四）杨懋春的以家庭为中心的村社研究范式 239
（五）弗里德曼的宗族研究范式 242
（六）施坚雅的市场研究范式 245
（七）黄宗智的经济关系研究范式 250
（八）杜赞奇的权力关系研究范式 253
六 中国宗教研究范式 257
（一）杨庆堃的结构—功能主义研究范式 257
（二）李亦园的结构主义研究范式 259
第十二章 一般性研究方法 265
一 方法及其选择 265
（一）方法的概念 265
（二）方法选择的重要性 266
（三）如何选择最合适的研究方法 266
（四）选择方法应考虑差异性和互补性 267
二 归纳法与演绎法 268
（一）归纳法的概念 268
（二）求同归纳与求异归纳 268
（三）求同归纳与求异归纳在人类学中的应用 270
（四）演绎法的概念 272
（五）演绎法与人文社会科学研究 273
（六）演绎法与归纳法的关系 274
三 分析法与综合法 275
（一）分析法的概念 275
（二）分析法的类型 275
（三）综合法的概念 278
（四）综合法的特点 279
（五）综合法的类型 279
（六）综合法与分析法的关系 282
（七）综合法与分析法相结合 283
四 比较法与分类法 284
（一）比较法的概念 284
（二）比较法的类型 284
（三）分类法 290
第十三章 特殊性研究方法 292
一 民族志研究法 292
（一）民族志研究与村落研究 292
（二）民族志研究的特点 293
（三）民族志研究的类型 294
二 文化残余分析法 298
（一）生物学与人类学的“残余”概念 298
（二）文化残余分析法的优缺 300
（三）近现代民族保留的古代文化 301
三 跨文化比较研究法 303
（一）人类学中的跨文化比较 303
（二）经济学中的跨文化比较 306
下篇专题研究 313
第十四章 中西学术研究之异同 313
一“求知”与“求用” 314
二“求普遍性”与“求特殊性” 318
三“学”与“术” 325
（一）西方的“学”与“术” 326
（二）中国的“学”与“术” 330
（三）科学对待“学”与“术”的关系 331
四“先专后通”与“先通后专” 333
五“点”与“面” 337
六 中西学术差异的根源 340
（一）思维方式不同 340
（二）学术渊源不同 341
（三）教育方式不同 342
（四）民族性不同 343
七 结语 344
第十五章 人文社会科学研究的中国化与国际化 346
一 人文社会科学研究中国化的目的与意义 346
（一）防止全盘西化 347
（二）建立具有中国特色的人文社会科学 347
（三）充分发挥中国人的创造力 350
二 人文社会科学研究必须中国化的原因 350
（一）人文社会科学研究具有地域性 350
（二）研究对象不同 352
三 人文社会科学研究中国化的途径 354
（一）模仿—创新 355
（二）综合—创新 356
四 人文社会科学研究中国化与国际化的关系 358
（一）“国际化”与“中国化”相反相成 358
（二）熟悉与对话相辅相成 359
（三）中国化与世界学术的多元化 359
五 结语 361
第十六章 关于人文社会科学学术创新的若干问题 362
一 学术创新的类型 362
（一）理论创新 363
（二）观点创新 363
（三）方法创新 364
二 为什么要进行学术创新 365
（一）西方的理论、知识和方法并不能有效解释和解决中国的问题 365
（二）传承中华文明需要建立自己的理论体系和知识体系 365
（三）防止人文社会科学“全盘西化” 367
（四）西方的许多理论没有得到实践检验证明具有普遍性 367
三 如何进行学术创新 367
（一）熟悉过程 367
（二）发现问题过程 368
（三）批判的过程 371
（四）构建假设的过程 372
（五）论证过程 373
四 学术创新的方法 373
（一）原创法 373
（二）替代法 376
（三）修正法 377
（四）补充完善法 379
（五）综合法 381
（六）移植法 383
五 结语 384
第十七章 关于我国应用人类学研究的若干问题 389
一 关于应用人类学研究的范围和对象 389
二 应用人类学研究的模式 390
（一）“应用—理论”型 390
（二）“理论—应用”型 392
（三）“项目—应用”型 393
三 应用人类学研究的类型 393
（一）对策性研究 394
（二）预测性研究 394
四 应用人类学研究的信度与效度 395
第十八章 中国民族学与人类学30年的回顾与展望 397
一 主要成就 397
（一）初步建立了具有中国特色的民族学与人类学学科体系 397
（二）科研成果硕果累累 401
（三）理论和方法多有建树 401
（四）田野调查成果显著 402
（五）国际学术交流不断扩大 403
二 学术热点 404
（一）关于学科建设问题的讨论 404
（二）关于社会形态问题的讨论 405
（三）关于婚姻家庭的讨论 406
（四）关于“族群”问题的讨论 407
（五）关于民族地区现代化问题的讨论 409
（六）关于保护文化多样性与非物质文化遗产的讨论 410
三 反思与展望 411
（一）完善和发展学科体系 411
（二）提升田野调查的科学性 412
（三）提高科学研究水平 413
（四）普及民族学人类学知识 414
主要参考文献 416