前言第1篇 头3年中的7个阶段第1章 出生至8个月：第1～5阶段的指南概述 3
为什么要把前8个月从头3年中单列出来？ 3
设定目标 4
让宝宝感受到爱和关心 5
帮助宝宝发展特有的技能 6
鼓励宝宝对外部世界的兴趣 8
第2章 第一阶段：出生至6周概述 9
产后阶段婴儿的一般行为 10
睡觉与易怒 10
新生儿行为的不连续性 11
缺乏活动能力 13
超敏感性 14
微笑 15
看到自己的手了 15
第一阶段婴儿的明显兴趣 16
舒适感 16
被抱起来并四处走 17
吮吸 17
智力 18
看 18
第一阶段的学习发展 18
情感 19
运动和感觉能力 20
社会能力 21
语言 21
第一阶段推荐的养育方法 21
让宝宝感受到关爱 22
如何安抚第一阶段的宝宝 22
升降机运动帮助宝宝发展特有的技能 24
有效养育的一个基本原则如何为3～9周大的宝宝制作Mobile玩具语言发展的重要事项 27
鼓励宝宝对外部世界的兴趣 27
睡眠 28
不推荐的养育方法 28
为宝宝提供一个精心布置的“丰富”环境 29
让宝宝“发泄一下” 29
不要因为害怕宝宝受到伤害或过度刺激而不去抚摸他 30
第一阶段宝宝的推荐物品 30
对手的关注 31
明确的社会性微笑 31
安抚奶嘴Mobile玩具一面镜子标志着第二阶段开始的行为 31
清醒时间的大量增加 32
第3章 第二阶段：6～14周概述 33
第二阶段宝宝的一般行为 34
身体和头部控制 34
社会能力 35
运动行为 35
力量的增长 37
视力发育 37
手的位置和对手的关注 38
腿的姿势 39
好奇心 39
行为的协调性 40
第二阶段婴儿的明显兴趣 41
探索 41
观看触摸啃咬倾听运动 42
第二阶段的教育发展 43
另一个学习的迹象：在你走近时安静下来 43
一个非常独特的经验循环 44
情感 45
好学 46
运动与感觉运动的能力 47
与生俱来的运动能力 47
寻乳视觉追踪手指的位置惊吓反应第二阶段出现的能力 48
视觉能力 49
社会能力发展 49
与父母的特殊关系 50
语言发展 50
让宝宝感受到关爱 51
第二阶段推荐的养育方法 51
帮助宝宝发展特有的技能 52
头部控制视觉能力手-眼技能婴儿床健身架和地板健身架激发宝宝对身边世界的兴趣：好奇心 55
睡眠 55
不推荐的养育方法 56
第二阶段宝宝的推荐物品 57
婴儿床健身架和地板健身架 57
在婴儿床的床头放置一面大镜子 58
标志着第三阶段开始的行为 58
头部控制身体控制踢腿对熟悉的人脸和声音做出特殊的反应发出咯咯的笑声，表现出欢快的情绪第4章 第三阶段：3个半月至5个半月概述 61
大肌肉群的运动 62
第三阶段宝宝的一般行为 62
小肌肉群的运动 63
探索的欲望 63
第三阶段宝宝的明显兴趣 64
视觉探索 64
掌握新技能 64
第三阶段的教育发展 65
智力行为的出现 65
对身体机能的兴趣 65
社会化 65
情感 67
对呵痒的反应 67
运动技能的发展 67
翻身 67
踢腿 68
使用手臂肌肉 68
感觉运动能力的发展 68
视觉引导下的伸手够东西的动作 69
眼睛-耳朵的相互协调 69
吸引成年人的注意：故意啼哭的出现 70
社会能力 70
触摸 70
语言 72
推荐的养育方法 73
让宝宝感受到爱和关心 73
帮助宝宝发展一些特有的技能 74
手-眼技能对身体的控制语言社会技能鼓励好奇心 75
第三阶段的宝宝对什么感兴趣？避免两个主要危险 78
避免过度的需求性啼哭预防听力损失如何对18周或更大的宝宝进行轻度至中度听力损失筛查 80
可以啃咬的物品 82
第三阶段宝宝的推荐物品 82
弹跳椅 83
摇滚乐 83
轻巧的高品质学步车 83
睡眠 83
第三阶段宝宝不推荐的物品 84
标志着第四阶段开始的行为 84
视觉引导下的伸手够东西的动作 84
翻身 85
第5章 第四阶段：5个半月至8个月概述 87
对微小物体的浓厚兴趣 89
第四阶段的一般行为 89
小玩具 89
体操运动员宝宝 90
胳膊和腿的练习翻身保持独立坐姿对声音的兴趣 91
重要警告 91
第四阶段宝宝的明显兴趣 92
新的运动技能：在各种物品上测试其效果 92
人际关系与亲情交流 93
声音 94
对陌生人的不安 94
练习运动技能 95
伸手够东西 95
翻身和坐起 96
爬行 96
智力发展：第四阶段的学习 97
对物体的兴趣 97
对因果联系的兴趣 97
记忆 98
运动与感觉技能 100
社会能力 100
情感 100
语言 101
第四阶段推荐的养育方法 101
概述 101
让宝宝感受到爱和关心 102
一个重大危险出现了：防止过度需求的出现（宝宝被宠坏） 102
为第四阶段的宝宝提供有趣的选择 103
如何进行 104
语言 105
帮助你的宝宝发展特有技能 105
同你的宝宝说话运动技能 106
消除家中的安全隐患 108
厨房和居室 108
楼梯 109
浴室 110
室外 110
防止宝宝破坏家中的东西 111
智力 111
为宝宝提供合适的小东西 111
探究简单的机械装置 111
好奇心：激发宝宝对身边世界的兴趣 112
设置简单的问题 112
第四阶段宝宝的推荐物品 113
弹跳椅学步车可以啃咬的小物体和较大的塑料容器靠坐弹出式玩具格蒂球镜子洗澡玩具第四阶段的宝宝不推荐的物品 115
宝藏盒婴儿围栏标志着第五阶段开始的行为 117
移动能力 117
最先理解的几个词语 117
对待非家庭成员的潜在行为变化 118
第五阶段的特殊重要性 119
第6章 第五阶段：8～14个月概述 119
养育环境对发展的影响 123
教育目标 126
语言发展 127
好奇心的发展 128
智力发展 128
社会能力发展 129
8～36个月期间宝宝最佳发展的障碍 130
忽视 130
压力 132
第五阶段的一般行为 135
缺乏帮助 135
第五阶段宝宝强烈的好奇心 137
运动技能 138
爬行和攀登站立和行走攀爬注视 140
对语言的最初反应 141
对妈妈的兴趣与日俱增 141
对小东西的兴趣 141
把各种东西放进嘴里 142
笨拙 142
对陌生人的焦虑和害羞 143
友善 143
对兄弟姐妹的行为 144
与年龄相差3岁或以上的哥哥姐姐相处与年龄相差3岁以下的哥哥姐姐相处第五阶段宝宝的明显兴趣 146
对主要看护人的兴趣 146
探索世界的兴趣 148
练习并享受新的运动技能 148
第五阶段的学习发展 149
语言发展 149
好奇心的发展 149
社会能力发展 150
培育智力的萌芽 150
学会学习的能力的增强 151
铰链和折页短期记忆的发展 153
第五阶段推荐的养育方法 154
作为设计者的主要看护人 154
使宝宝能够在家里自由活动为宝宝提供可供玩耍的东西作为顾问的主要看护人 155
有效的回应方式健康的利己主义作为权威的主要看护人 158
第五阶段的纪律 158
限制活动法睡眠问题 161
如何在白天和夜晚让宝宝入睡 162
如何让宝宝一觉睡到天亮 163
同胞竞争 164
第五阶段宝宝的推荐物品 165
玩具 166
满足手-眼兴趣的玩具满足对物体运动轨迹兴趣的玩具满足多种兴趣的玩具满足“假扮”游戏兴趣的玩具无需花钱购买的玩具应避开的玩具不推荐的养育方法 170
强迫教学 170
限制性装置 171
使宝宝感到无聊 172
替代看护 172
过度放任 174
过量喂养 174
对哥哥姐姐的不友好态度 175
标志着第六阶段开始的行为 175
违拗症 175
表达性语言的出现 176
第7章 第六阶段：14～24个月概述 177
第六阶段的特殊重要性 177
父母在此阶段的惊人影响力 178
第六阶段的困难 179
第六阶段的回报 181
主要兴趣之间的平衡 181
非社会行为的突显 182
第六阶段的一般行为 182
凝视探索与掌握非任务行为消磨时间对语言的观察和倾听家里没有稍大一点的哥哥姐姐 186
探索你在身边陪伴的需要占有欲我要选择看电视户外活动家里有稍大一点的哥哥姐姐 190
第六阶段宝宝的明显兴趣 192
对主要看护人的兴趣 193
对同龄小伙伴的兴趣 193
对探索世界的兴趣 194
玩水球用嘴进行探索练习新运动技能的兴趣 197
第六阶段的教育发展 197
四个教育基础主要兴趣的平衡 198
孩子特殊能力的发展第六阶段智力能力的发展 199
思维能力的出现思考迹象的出现第六阶段与偶然事件第六阶段推荐的养育方法 202
鼓励语言的发展 203
为孩子大声朗读 203
电视的作用 204
语法和理解 204
第一次尝试说话 205
对话的重要性 206
鼓励智力发育 206
在第六阶段培养健康的社会能力发展 208
培养好奇心 208
对付违拗症人性化的纪律约束 209
禁止与主要家庭成员接近用理性的方法管你的孩子“说出来”解决兄弟姐妹的问题 214
让第六阶段的孩子为迎接新出生的弟弟妹妹做好准备帮助孩子面对年龄稍长的哥哥姐姐帮助孩子面对年幼的弟弟妹妹帮助第六阶段的排行中间的孩子培养孩子的能力 216
社会能力 216
以可接受的方式吸引并保持成年人的注意面对太难的任务向成年人寻求帮助向成年人表达钟爱之情和轻微的不快领导与跟随向同龄人表达友情与轻微的不快与同龄人竞争对个人成就表示骄傲进行角色扮演游戏和“假扮”游戏非社会能力 218
语言发展注意到微小细节和细微差异的能力对结果的预期能力理解抽象概念的能力从其他人的角度看问题的能力进行有趣联想的能力玩耍和进行复杂活动的能力有效利用资源的能力双重注意力第六阶段的推荐物品 222
有惊人用途的拼图 222
不推荐的养育方法 224
奖励孩子发脾气 224
过早的大小便训练 226
在意志力之争中投降 226
让孩子吃得过多 227
第六阶段不推荐的物品 227
发条玩具带槌木琴，串珠和牵拉玩具有潜在危险的东西标志着第七阶段开始的行为 228
理性的出现 228
对同龄人的真正社会兴趣的出现 229
心理能力和情感控制力的提高 229
对话的增加 229
第8章 第七阶段：24～36个月概述 231
非社会体验的减少 233
第七阶段的一般行为 233
社会体验行为 234
第七阶段孩子的明显兴趣 237
持续的兴趣 237
新出现的兴趣 238
创作作品假扮行为电视第七阶段的学习发展 239
语言发展 239
好奇心的发展 240
社会能力的发展 240
同胞竞争 240
有年龄相差不多的弟弟妹妹有年龄相差较小的哥哥姐姐在三个年龄相近的孩子中排行中间对同龄小伙伴的兴趣 243
智力发育 245
第七阶段推荐的养育方法 247
培养能力：社会能力 247
获得并保持成年人的注意确定任务难以完成后，向成年人寻求帮助向成年人表达钟爱之情和轻微的不快领导和跟随同龄人向同龄人表达友爱之情和轻微的不快与同龄人进行竞争对成就感到骄傲进行角色扮演游戏和“假扮”游戏培养能力：非社会行为 251
良好的语言发展注意微小细节和差别的能力对结果进行预期的能力理解抽象概念的能力从别人的角度考虑问题的能力进行有趣联想的能力实施复杂活动的能力有效利用资源的能力双重注意力应付同胞竞争不推荐的养育方法 260
过度强调智力成就 260
昂贵的教育玩具 261
无人看护的游戏小组 261
过度放纵 262
第9章 孩子在头3年中教育发展的总结概述 263
必要信息 265
教育基础 269
特有能力的发展 274
基础 277
第2篇 0～3岁养育的相关话题引言 281
第10章 主要问题如何避免把孩子宠坏（或如何帮助孩子成为一个既快乐又聪明的孩子） 283
同胞竞争与孩子的出生间隔 287
纪律 290
何时以及如何对孩子进行纪律约束孩子何时第一次懂得“不”的含义？过度控制严格的控制会使孩子感到缺少爱吗？反抗的年龄听觉能力的极端重要性 296
怎么办尽早发现发展障碍的重要性 301
丹佛儿科发展问卷（PDQ）尤因听力测试社会和语言能力发展筛查总结母乳喂养的好处 307
儿童替代看护 309
婴幼儿的需求在什么情况下采用全天替代看护非全天看护父亲和祖父母也能做好照顾孩子的工作总结早期行为出现的时间差异 316
玩耍 318
玩具 321
Mobile玩具摇铃地板和婴儿床健身架宝藏盒玩具头3年中应当准备的基本玩具和相关设备玩具与教育“教育”玩具环境与遗传：本性与教养之辩 338
年龄较大才生第一个孩子 340
第11章 其他问题以促成儿童早慧为目的的项目 341
让婴儿学游泳：要小心！ 344
父亲的作用 346
关于亲情心理联结（Bonding） 347
婴幼儿的游戏小组 350
双语家庭 352
新生儿有什么惊人的本事？ 353
大小便训练：何时以及如何进行 356
宝宝满36个月之后会发生什么？ 357
幼儿园 360
结语 361
真理难知 362
养育工作中最困难的三个部分 364