第一章 高校科研与高校科研管理研究概述 1
第一节 高校科研的重要地位 2
一、现代世界的高校科研与现代世界的经济发展 3
二、当代中国的高校科研与当代中国的经济社会发展 4
三、中国政府对中国高校科研重要性的认识与强调 8
第二节 高校科研管理的重要作用 11
一、管理、科研管理与高校科研管理 11
二、高校科研管理的层次与作用 14
三、高校科研管理的方法与特点 18
第三节 高校科研管理研究的重要意义 21
一、高校科研管理研究的现状 21
二、高校科研管理研究的构想 23
三、高校科研管理研究的方法 24
第二章 高校科研创新与科研管理创新的互动关系 27
一、科研创新促进了科研管理理念的创新 29
第一节 高校科研创新对科研管理创新的推动作用 29
二、科研创新推动了科研管理体制的创新 31
三、科研创新加快了科研管理技术的创新 34
第二节 高校科研管理创新对科研创新的促进作用 36
一、科研管理创新能集成科研资源 36
二、科研管理创新能为科研创新提供组织保障 38
三、科研管理创新能为科研创新营造良好环境 40
第三节 促进高校科研创新与科研管理创新互动的主要途径 43
一、加强科学研究与科研管理自身不断创新 44
二、运用科研成果提高管理质量和效率，为科研创新提供管理支持 45
三、创新管理环境，发展科学研究，为科研管理创新提供动力和技术支撑 46
第四节 高校科研创新与科研管理创新的复杂关系 48
一、科研创新与科研管理创新的复杂表现 48
二、制约科研创新与科研管理创新发展不平衡的主要因素 51
科技部、教育部《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》 55
第三章 高校科研管理者的现代意识与管理创新 62
第一节 高校科研管理者的现代意识系统 63
一、高校科研管理者的创新意识 63
二、高校科研管理者的人本意识 65
三、高校科研管理者的战略意识 66
四、高校科研管理者的团队意识 67
五、高校科研管理者的品牌意识 69
六、高校科研管理者的开放意识 70
第二节 高校科研管理创新的核心构成要素 72
一、创新管理观念：高校科研管理创新的前提 73
二、创新管理模式：高校科研管理创新的核心 75
三、创新管理方法：高校科研管理创新的途径 78
第三节 高校科研管理评价与高校科研创新能力建设 81
一、高校科研管理评价及其对高校科研创新能力建设的影响 81
二、高校科研管理评价对高校科研创新能力建设的作用 86
三、高校科研创新能力建设对完善高校科研评价的要求 89
科技部《科学技术评价办法》（试行） 93
第四章 高校科研管理中的激励机制与管理策略 114
第一节 高校科研管理中的激励机制 115
一、在高校的科研管理政策和制度中体现激励因素 115
二、在高校的科研管理过程中营造激励氛围 117
三、在高校的科研管理方法上实施激励手段 120
第二节 高校科研管理中的柔性管理 125
一、柔性管理是文明程度提高和管理科学发展的必然产物 125
二、柔性管理有利于管理主体与管理对象的心灵沟通 129
三、柔性管理有利于激发管理对象的科研欲望 131
四、柔性管理有利于管理主体管理艺术的完善和提高 132
第三节 高校科研管理中的科研团队建设 134
一、牵线搭桥：促进团队的组建 136
二、积极引导：促进团队精神的形成 137
三、强化激励：提高团队的整体绩效 139
第四节 高校科研管理中的基金项目管理 142
一、营造宽松环境，增强管理活力 143
二、运用激励手段，追求管理质量 145
三、实行开放管理，提高管理效益 147
改革科研管理制度与方法增强原始性创新能力 150
第五章 高校科研工作者的社会意识与高校科研成果转化 159
第一节 高校科研工作者社会意识的体现 160
一、个人兴趣与国家目标相结合，促进高校科研的原始性创新 161
二、科研工作与社会发展的需要相结合，重视高校科研成果的转化 164
三、科研工作与人才培养相结合，强化高校科研创新能力的建设 167
四、提高科研水平与完善学术道德相结合，推动高校学术环境的净化 170
第二节 高校社科研究成果的社会化 173
一、高校社科研究成果社会化的必要性 174
二、高校社科研究成果社会化的途径 179
三、高校社科研究成果社会化的保证 183
第三节 高校科技成果转化与扩散中的人文社会科学因素 186
一、现实需要与科技成果的转化与扩散 187
二、历史文化与科技成果的转化与扩散 191
三、社会科学与科技成果的转化与扩散 196
科技部、教育部、人事部、财政部、中国人民银行、国家税务总局、国家工商行政管理局《关于促进科技成果转化的若干规定》 202
第六章 高校科研档案管理与高校科研创新 208
第一节 高校科研档案管理中公关活动的作用 209
一、公关艺术对高校科研档案管理的借鉴、促进作用 210
二、高校科研档案管理如何开展公关工作 214
第二节 科研档案在科研创新中的作用 216
一、科研档案对科研创新的奠基作用 217
二、科研档案对科研创新的启迪作用 220
三、科研档案对科研创新的激励作用 222
第三节 历史档案在精神生产中的作用 224
一、历史著作的基本材料 225
二、文学创作的间接素材 227
三、法制建设的参考文献 231
四、国策制定的借鉴资料 233
科技部《关于加强国家科技计划知识产权管理工作的规定》 235
第七章 高校科研管理中三对矛盾的辩证认识 242
第一节 教学与科研矛盾的辩证认识 243
一、正确定位高校的人才培养目标，将两个中心统一到一个目标上来 243
二、结合专业、学科发展进行科学研究，使科研服务于专业和学科建设 246
三、结合特色科研、高水平科研发展专业和学科，形成新的专业和学科增长点 247
第二节 自然科学与社会科学矛盾的辩证认识 248
一、自然科学与社会科学是人类认识系统中的两大必备要素 250
二、自然科学与社会科学的平衡发展是现代著名高校的共同标志 253
三、自然科学与社会科学的共同作用是现代经济社会发展的基本动力 257
第三节 基础研究与应用研究矛盾的辩证认识 259
一、基础研究与应用研究都是社会发展的需要，应该受到同等对待 260
二、基础研究与应用研究都是高校学科发展的需要，应该得到同等重视 262
三、基础研究与应用研究具有相互影响性，应该达到互补互促 263
第八章 20世纪西方高校科研管理对中国高校的启示 266
一、课题化的管理模式 267
第一节 20世纪西方高校科研管理的主要特点 267
二、服务性的管理职能 269
三、社会化的管理方针 272
第二节 20世纪80年代以来西方高校科研管理对中国高校科研管理的启迪 274
一、拓宽高校科研经费的来源渠道 274
二、面向经济社会发展的科研方向 276
三、突出科研成果应用的转化机制 278
第三节 21世纪中国高校科研管理的思考 281
一、尊重科研规律与学术独立 281
二、强化协调沟通与导向功能 285
三、突出人本管理与服务意识 286
附录 291
集成综合优势 促进人文社会科学研究不断创新 291
高校档案工作者素质论 300
参考文献 310
后记 319