话题二 任务驱动——让学生在研究发现中感悟真知 392
话题三 随机进入——让学生在思维灵动中自主发展 403
参考文献 414
第三部分 小学数学 416
专题一 课堂教学设计3要素 416
话题一 教学目标——课堂教学的灵魂 416
话题二 教学资源——课程实施的重要条件 426
话题三 教案设计——教与学的结合点 435
专题二 课堂教学环节4要素 444
话题一 教学导入——沟通联系，乐中求知 444
话题二 新知探究——主动参与，质疑创新 452
话题三 强化巩固——形式多样，由浅入深 461
话题四 总结提高——画龙点睛，教学相长 473
话题一 讲授——教不越位，学要到位 482
专题三 课堂教学行为5要素 482
话题二 对话——轻松交流，积极思维 491
话题三 演示——重视感知，建立表象 500
话题四 指导——关注差异，合理有效 507
话题五 探究——自我发现，主动发展 515
专题四 课堂管理行为3要素 525
话题一 小组合作——集思广益，共同成长 525
话题二 个别教学——因材施教，分层递进 533
话题三 课堂评价——真诚尊重，促进发展 541
专题五 课堂教学类型4要素 550
话题一 新授课——导放结合，授人以渔 550
话题二 练习课——主体参与，个性张扬 560
话题三 复习课——沟通联系，编织网络 568
话题四 活动课——应用数学，走进生活 577
话题一 任务驱动——学习的“催化剂” 588
专题六 课堂教学策略3要素 588
话题二 问题切入——顺其自然，水到渠成 596
话题三 最近发展区——跳起来摘桃子 603
参考文献 612
第四部分 小学英语 615
专题一 课堂教学设计3要素 615
话题一 教学目标——由以传授知识为中心向以发展为中心转变 615
话题二 教学资源——直观教具和现代电教媒体的运用 624
话题三 教案撰写——新课程打破我们的习以为常 632
专题二 课堂教学环节4要素 641
话题一 新课导入——把孩子从生活引进课堂 641
话题二 主题探究——以活动激趣，以活动促发展 649
话题三 强化巩固——反复操练，学以致用 657
话题四 总结反思——课堂教学的点睛之笔 666
话题一 讲授行为——态势语，师生沟通的桥梁 674
专题三 课堂教学行为5要素 674
话题二 对话行为——课堂教学的支点 683
话题三 探究行为——珍视生命的灵动 696
话题四 互动行为——让课堂洒满阳光 701
话题五 指导行为——授之以鱼，不如授之以渔 706
专题四 课堂管理行为3要素 715
话题一 分组合作——我们同欢乐 715
话题二 激励强化——面对困难，树立自信 726
话题三 科学评价——关注不同层次学生的发展 731
专题五 课堂教学类型4要素 737
话题一 新授课——情景化教学，创设英语教学氛围 737
话题二 活动课——师生、生生交往的舞台 746
话题三 复习课——创设自主、合作、探究的课堂 756
话题四 巩固课——将时间和空间还给学生，让学生主动地学习 772
专题六 课堂教学策略3要素 788
话题一 任务驱动——创设情境，实施交际平台 788