第1部分 概述 3
第1章 临床听力学 3
第1节 听力学专业 3
第2节 听力学的简短的历史回顾 4
第3节 关于这本书 5
第4节 结语 6
第2章 听力师必备的神经耳科学知识 8
第1节 耳的解剖和生理 8
第2节 耳科检查 14
第4节 特殊测试 15
第3节 听力学检查 15
第5节 耳和中枢听觉神经系统疾病 16
第6节 极重度聋的处理 26
第3章 心理声学 29
第1节 心理声学与听力学 29
第2节 感觉“阈”的概念 29
第3节 怎样测量听阈 30
第4节 信号觉察理论 31
第5节 强迫选择方法 32
第6节 听觉刺激所产生的感知特性 33
第8节 纯音最小辨差的测量 34
第7节 听觉的动态范围 34
第9节 复合声最小辨差的某些测量 35
第10节 掩蔽 37
第11节 时间掩蔽 39
第12节 掩蔽的中枢因素 39
第13节 听觉印象感知与声音定位 39
第14节 双耳听力 40
第15节 听力障碍者的心理物理测量 40
第1节 为什么要校准？ 44
第2节 校准参数 44
第4章 纯音、语音和噪声信号的校准 44
第3节 基本设备 46
第4节 听力计的校准 46
第5节 耳机校准 49
第6节 骨导耳机校准 50
第7节 言语听力计 54
第8节 监测表 54
第9节 声场测试 54
第10节 附件校准 55
第11节 听性脑干反应（ABR）设备 56
第13节 声导抗设备 57
第12节 耳声发射设备 57
第14节 测试房间标准 58
第15节 结论 58
第2部分 行为听力测试 63
第5章 纯音听阈测试 63
第1节 听阈 63
第2节 听阈的测试程序 63
第3节 技术因素 66
第4节 受试者因素 67
第5节 骨导 67
第6节 结果分析 71
第7节 临床病例 72
第8节 结论 75
第6章 听力学检测中的换能器 78
第1节 什么是换能器？ 78
第2节 测听换能器的历史 78
第3节 正确选择换能器 79
第4节 气导 80
第5节 总结 83
第1节 言语测试的发展历史 85
第2节 生理学和声学因素 85
第7章 言语测听 85
第3节 言语学和心理学因素 86
第4节 言语测试识别-强度（清晰度-增益）函数 86
第5节 言语测听 87
第8章 耳蜗和蜗后病变的行为听力测试方法 97
第1节 响度平衡试验 97
第2节 短增量敏感度指数试验 99
第3节 Békesy测听 101
第4节 音衰变试验 104
第5节 结论 105
第1节 纯音测听气导掩蔽的基本原理和方法 108
第9章 掩蔽 108
第2节 骨导掩蔽 116
第3节 中枢掩蔽 118
第4节 平台法 118
第5节 言语识别阈的掩蔽 119
第6节 单词识别率（word recognition sore,WRS）的掩蔽 120
第7节 其他听力测试的掩蔽 121
第8节 掩蔽难题 121
第9节 总结 122
第1节 病史 124
第10章 病史、听力学检查结果的综合判断及临床决策分析 124
第2节 基本听力学检查 125
第3节 病例讨论 125
第4节 临床决策分析及耳蜗、蜗后病变的诊断 127
第5节 听神经瘤各种筛查方法的费用 129
第6节 CDA的评论 134
第7节 结论 134
第3部分 听觉生理和相关功能测试 139
第11章 声导抗的基本概念 139
第1节 历史回顾 139
第2节 术语 140
第3节 测试原理 141
第4节 复数及标记方法 143
第5节 测试仪器 145
第6节 临床测试 146
第7节 仪器校准 148
第8节 未来新兴的临床应用 149
第12章 鼓室图 152
第1节 背景 152
第2节 单成分（Y-226）鼓室图 153
第3节 一般中耳病变的鼓室图 160
第5节 多频鼓室图 161
第4节 筛查鼓室声导抗 161
第6节 临床方法建议 169
第7节 病例讨论 169
第8节 婴幼儿鼓室图 173
第9节 总结 174
第13章 声反射 177
第1节 声反射测试的解剖及生理机制 177
第2节 声反射路径 177
第3节 声反射评估 179
第14章 听觉诱发电位概述 202
第1节 AEP的临床应用 203
第2节 相关技术发展史简介 204
第3节 技术信息 204
第4节 ABR的影响因素 212
第15章 耳蜗电图 216
第1节 耳蜗微音电位（CM）、总和电位（SP）和复合动作电位（CAP） 217
第2节 ECochG的记录技术 219
第3节 测试前准备 222
第4节 ECochG的结果分析 224
第5节 临床应用 226
第6节 总结 234
第16章 听性脑干反应：鉴别诊断 237
第1节 ABR代表什么 237
第2节 评估ABR的标准 238
第3节 常规ABR测试法 239
第4节 对常规ABR潜伏期和幅度分析法的重要评价 244
第5节 堆栈ABR：一种识别小听神经瘤的新方法 245
第6节 其他蜗后病变 248
第7节 耳蜗病变 249
第8节 建议方法 250
第9节 病例分析 250
第10节 总结和评论 253
第17章 听性脑干反应及稳态诱发电位对婴幼儿听阈的评估 257
第1节 诱发电位反应判定的原理 257
第2节 用ABR评估听阈 258
第3节 病例讨论 264
第4节 稳态诱发电位 268
第5节 结论 275
第18章 听觉诱发电位及面肌电图的术中监测 278
第1节 听觉诱发电位的术中监测 278
第2节 面肌电图（facial electromyography）的术中监测 292
第2节 相关解剖 299
第19章 中潜伏期听觉诱发电位：基本原理与应用 299
第1节 什么是中潜伏期听觉诱发电位（MLAEP）？ 299
第3节 听觉诱发电位的一般原理 301
第4节 记录时的注意事项 302
第5节 有经验的检查者在中潜伏期诱发电位记录时的注意事项 305
第6节 受试者及其状态因素 311
第7节 中潜伏期诱发电位的临床应用 313
第20章 听觉皮层事件相关电位 324
第1节 听觉事件相关电位的分类 324
第2节 ERP的一般技术 325
第3节 反应介绍 327
第4节 听觉皮层ERP的临床应用 339
第21章 平衡系统疾病的评估和治疗 349
第1节 平衡系统的评估 349
第2节 平衡障碍疾病治疗概述 356
第3节 病例讨论 371
第22章 耳声发射 377
第1节 耳声发射产生机制的假说及与听觉功能的关系 377
第2节 耳声发射的测试 378
第3节 耳声发射的分类 379
第4节 临床应用 387
第5节 新生儿听力筛查 393
第6节 鉴别诊断 394
第7节 病例分析 394
第4部分 特殊人群 403
第23章 婴幼儿听力损失的发现与评估 403
第1节 筛查 403
第2节 评估 406
第3节 总结 411
第2节 发生率和／或流行性因素 413
第1节 筛查的目的 413
第24章 听力及声导抗筛查 413
第3节 州和／或联邦政府对听力筛查的要求 414
第4节 筛查方法 414
第5节 筛查方案 417
第6节 听力筛查项目的组织和管理 420
第7节 小结 422
第25章 中枢听觉处理 424
第1节 背景 424
第2节 作者对言语听觉处理的观点 426
第3节 声刺激的高级认知处理 426
第4节 作者对言语感知模式的归纳 430
第5节 中枢听觉处理障碍 431
第6节 结束语 435
第26章 中枢听觉处理测试：测试组合 437
第1节 历史回顾 437
第2节 CAP测试方法-注意事项 437
第3节 测试组合检查项目的选择 438
第4节 测试结果的分析 438
第5节 CAPD的筛查 439
第6节 CAP测试 440
第7节 中枢听觉处理测试的概述 441
第8节 总结 447
第9节 要点结论 448
第27章 中枢听觉处理障碍的行为治疗方法 450
第1节 行为干预——基本原则 450
第2节 治疗策略 451
第3节 年龄问题 454
第4节 结论和未来展望 454
第28章 神经病变者的中枢听觉评估 456
第1节 历史展望 456
第2节 脑干病变所见 458
第3节 皮层下和皮层病变所见 460
第4节 半球间通路病变所见 462
第5节 年龄影响 463
第6节 外周听力下降的影响 464
第7节 结语 464
第29章 教育听力学当前的发展方向 467
第1节 教育听力学的内涵 467
第2节 教育听力学的发展 467
第3节 教育听力学的工作范畴概述 468
第4节 教育听力学范畴 469
第5节 教育听力学服务模式 473
第6节 结论 474
第30章 智力发育迟缓和／或发育障碍 478
第1节 谁是智力发育迟缓和／或发育障碍者？ 479
第2节 听力学评估 479
第3节 听力康复 483
第4节 总结 484
第31章 职业听力保护 487
第1节 噪声导致的听力变化 487
第2节 噪声危险性评估 490
第3节 职业噪声的规定 491
第4节 OSHA规定 492
第5节 OSHA之外 498
第6节 小结 499
第32章 伪聋 501
第1节 背景 501
第2节 伪聋的征象 502
第3节 伪聋的特殊检查 504
第4节 定量方法 507
第5节 一些过时的方法 507
第6节 测试顺序 508
第7节 讨论 508
第2节 听觉系统的老化 511
第33章 老年性听力障碍：旧问题的新认识 511
第1节 人口统计学变化 511
第3节 中枢神经系统的老化 512
第4节 引起听力损失的疾病 513
第5节 解剖和生理变化的表现 513
第6节 小结 516
第5部分 听力障碍的处理 521
第34章 室内声学和听觉康复技术 521
第1节 通过变换室内设置来改善交流 521
第2节 房间声学特性的改进 524
第3节 个人和集体放大系统 525
第4节 交流策略 532
第5节 广播媒体的接收 533
第6节 电话交流 534
第7节 报警系统 536
第8节 交流障碍及其需要的评估 536
第9节 效果评估 537
第10节 听力学康复技术 538
第11节 辅助技术的相关法规 538
第12节 总结 538
第2节 助听器的类型 541
第35章 助听器的特性及使用方法 541
第1节 助听器的历史及其类型 541
第3节 特殊功能助听器 544
第4节 按刺激模式分类的助听器 547
第5节 按工作方式分类的助听器 548
第6节 按信号处理方式分类的助听器 548
第7节 可编程助听器 556
第8节 助听器的特性 556
第9节 影响助听器性能的电声失真 570
第10节 影响助听器性能的声学因素 572
第11节 助听器声管 573
第12节 技术标准 575
第36章 儿童助听器选配和校验 593
第1节 儿童和成人助听器选配的对比 593
第2节 儿童助听器选配的常规程序 594
第3节 推荐使用的儿童助听器选配方法 594
第4节 评估 595
第5节 选择Ⅰ：助听器选配处方公式 597
第6节 选择Ⅱ：物理和电声学特性的选择 600
第7节 校验 603
第8节 评价 605
第9节 小结 608
第37章 成人助听器的选配 611
第1节 选配前工作（初诊） 611
第2节 助听器评估（第二次就诊） 611
第3节 耦合腔测试法（在第二次和第三次就诊之间） 614
第4节 助听器调试（第三次就诊） 616
第5节 非线性助听器的处方公式 618
第6节 助听器效果评估（第四次复诊） 624
第7节 结论 629
第1节 在听力保健行业中听力师与其他人员之间的关系 631
第38章 听力学在听力保健行业中的角色 631
第2节 听力设备：市场状况 633
第3节 听力师在助听器销售领域的工作 633
第4节 听力设备销售途径 634
第5节 专业性组织 635
第6节 各州的资格认证 635
第7节 与听力设备制造商和供应商的关系 635
第8节 选择助听器生产商的标准 636
第9节 与患者之间的关系 638
第10节 展望 638
第2节 人工耳蜗的工作原理 640
第39章 人工耳蜗 640
第1节 人工耳蜗的历史回顾 640
第3节 CLARION多言语编码策略人工耳蜗 642
第4节 NUCLEUS多导设备 643
第5节 MED-EL COMBI 40人工耳蜗 644
第6节 言语编码策略 645
第7节 言语处理器编码策略的应用 646
第8节 人工耳蜗植入适应证选择 646
第9节 术前测试小结 650
第10节 手术方法 650
第11节 术后处理 651
第12节 人工耳蜗植入者的言语测试及言语-语言能力概述 652
第13节 展望 653
第40章 听力障碍儿童的干预方案 655
第1节 情况各异的耳聋群体 655
第2节 结果的预估 655
第3节 需求的量化 656
第4节 新生儿听力筛查后的随访 657
第5节 项目的介绍 658
第9节 结论 660
第8节 项目的变化／转换 660
第7节 从诊断到干预 660
第6节 听力师在项目选择中的作用 660
第41章 改善听力损失者的交流能力 662
第1节 历史背景 662
第2节 听力康复项目的介绍 663
第3节 听力康复评估 663
第4节 助听器选配适应证、助听器的选择、发放和选配 663
第5节 熟悉助听器 664
第6节 有效性评估 667
第7节 结论 667
索引 673