上编 通论 3
第一章 总说 3
第一节 教材和教学方法的意义 3
第二节 教材教法、教育目标和儿童环境的相互关系 6
第二章 教材 11
第一节 小学教材的范围和来源 11
第二节 小学教材选择排列的一般原则 15
第三节 小学教材的组织原则及方法 20
第四节 小学教材的分量支配 26
第五节 小学教科书的选择和使用 29
第三章 教学方法 33
第一节 教学方法所根据的重要原则 33
第二节 问题的教学法 36
第三节 练习的教学法 47
第四节 欣赏的教学法 67
第五节 发表的教学法 73
第六节 个别学习的教学法 87
第七节 教员的态度和教学技术 99
第八节 教学前的准备 126
下编 各论 133
第一章 卫生科 133
第一节 教学目标 133
第二节 教材的范围 134
第三节 教材的选择 136
第四节 教材的组织 140
第五节 教学过程和教学实例 143
第六节 初步教学法 146
第七节 教学要则 147
第八节 成绩考查 151
第九节 教具和设备 151
第二章 体育科 154
第一节 教学目标 154
第二节 教材的范围 155
第三节 教材的选择 157
第四节 教材的组织 161
第五节 教学过程和教学实例 163
第六节 初步教学法 165
第七节 教学要则 166
第八节 成绩考查 170
第九节 教具和设备 171
第三章 国语科说话与作文 174
第一节 教学目标 174
第二节 教材的范围 175
第三节 教材的选择 178
第四节 教材的组织 182
第五节 教学过程和教学实例 186
第六节 初步教学法 188
第七节 教学要则 190
第八节 成绩考查 194
第九节 教具和设备 198
第四章 国语科写字 201
第一节 教学目标 201
第二节 教材的范围 202
第三节 教材的选择 206
第四节 教材的组织 209
第五节 教学过程和教学实例 212
第六节 初步教学法 213
第七节 教学要则 214
第八节 成绩考查 219
第九节 教具和设备 220
第一节 教学目标 224
第五章 国语科读书 224
第二节 教材的范围 225
第三节 教材的选择 229
第四节 教材的组织 233
第五节 教学过程和教学实例 238
第六节 初步教学法 242
第七节 教学要则 247
第八节 成绩考查 259
第九节 教具和设备 266
第一节 教学目标 271
第六章 社会科 271
第二节 教材的范围 272
第三节 教材的选择 274
第四节 教材的组织 277
第五节 教学过程和教学实例 280
第六节 初步教学法 283
第七节 教学要则 291
第八节 成绩考查 294
第九节 教具和设备 295
第七章 自然科 298
第一节 教学目标 298
第二节 教材的范围 299
第三节 教材的选择 302
第四节 教材的组织 305
第五节 教学过程和教学实例 308
第六节 初步教学法 309
第七节 教学要则 311
第八节 成绩考查 315
第九节 教具和设备 319
第八章 算术科 322
第一节 教学目标 322
第二节 教材的范围 323
第三节 教材的选择 333
第四节 教材的组织 338
第五节 教学过程和教学实例 343
第六节 初步教学法 346
第七节 教学要则 353
第八节 成绩考查 361
第九节 游戏和教具设备 364
第九章 劳作科 369
第一节 教学目标 369
第二节 教材的范围 370
第三节 教材的选择 372
第四节 教材的组织 374
第五节 教学过程和教学实例 375
第六节 初步教学法 376
第七节 教学要则 377
第八节 成绩考查 380
第九节 教具和设备 381
第十章 美术科 386
第一节 教学目标 386
第二节 教材的范围 387
第三节 教材的选择 389
第四节 教材的组织 391
第五节 教学过程和教学实例 392
第六节 初步教学法 393
第七节 教学要则 394
第八节 成绩考查 399
第九节 教具和设备 400
第十一章 音乐科 402
第一节 教学目标 402
第二节 教材的范围 403
第三节 教材的选择 405
第四节 教材的组织 408
第五节 教学过程和教学实例 410
第六节 初步教学法 410
第七节 教学要则 411
第八节 成绩考查 418
第九节 教具和设备 418
第十二章 复式教学 421
第一节 复式教学的意义和种类 421
第二节 座位排列和设备 423
第三节 教科的配合 425
第四节 日课表的配置 427
第五节 自动作业的实施 434
附录 公民训练 450
第一节 公民训练的目标及范围 450
第二节 团体训练 451
第三节 团体组织 453
第四节 个别训练 454
第五节 实施要点 455
第六节 成绩考查 458