第一章 0至1岁“认生”——我不要见到新面孔 5
睡姿会造成我偏头吗 6
我可以不睡在妈妈的臂弯里 7
“爱挣”不是较劲是运动 8
坐起来，看我的双手“解放”了 9
宝宝在用吭叽招呼你 10
看！我能站起来了 12
锻炼，谁来助我一臂之力 13
挥舞手臂的快乐天使 14
爬，你看我怎样移动身体 15
他全然不懂什么是“小雀雀” 17
细心解析“夜哭郎” 18
宝宝“粘人”不是错 19
脾气告诉我们什么 20
“踢踏”——我在自娱自乐 21
洗澡让我好紧张 22
周岁内，教育宝宝做什么 23
第二章 1岁让宝宝“粘”却不失可爱 29
闹脾气——我要“独立” 31
换个角度看“拧”宝宝 32
“似哭不哭”的意义 34
莫为宝宝闹而伤脑筋 35
病后娇气太难缠 36
理解孩子耍脾气 37
出去玩，我要看看外面的世界 39
不是缺点是特点 40
管教“爱出手”的孩子 41
宝宝睡前为何“无理取闹” 43
我会走，不要妈妈拉着手 44
宝宝开口“叫”，爸爸开口笑 45
从嘴急说欲望和规矩 46
打着玩就能打吗 47
这里真新鲜，让我很好奇 48
学与不学不一样 49
“畏惧不前”不是我的错 50
帮助害羞的女儿“脱敏” 51
拒绝洗头，宝宝害怕什么 52
“演练”吃饭有乐趣 53
宝宝的优势在性格 55
依恋是为了获得安全感 56
我的玩具不给你 57
放开点，约束太紧飞不高 59
游戏不是这样的 60
“冷处理”对待小淘气 61
宝宝吮指“意味深长” 62
第三章 2岁羞涩宝宝称呼难 69
我不认识新衣服 71
莫名的优越感弊大于利 72
“接过”女儿的烦恼 73
爸爸，我和你不认生 74
与女儿亲密有度 75
谁也不能和我“分享”妈妈的爱 77
你永远搞不懂我和谁最亲 78
“离去”不是“失去” 79
病后入园难，教你一点小技巧 80
规矩内化就是好习惯 81
另眼看待宝宝的淘气 82
体验人生第一次“离家” 84
不舍妈妈的“替代物” 85
手紧未必是自私 86
“暗夺”胜于“明抢” 88
“代人受过”也委屈 90
“不”后面的意义 91
教孩子缩回打人的手 92
我不高兴，我怕谁 93
儿子病后变了“模样” 95
百听不厌的故事趣味何在 96
人小脾气大 97
习惯并非无足轻重 99
当宝宝言语“提速”时 100
第四章 3岁未言先泣也是一种表达 106
互动模式决定谁听谁的 108
性别确定怎能有误 109
“危险”在宝宝的感觉中 110
遭受挫败后的回避 111
谁在我妈妈的眼睛里 113
机灵也让人恼 114
对幼童要“一诺千金” 115
“顺手牵羊”之后 116
会“变脸”的机灵鬼 117
女儿总要占上风 118
让早晨起床不再艰难 119
谁该让谁快乐 121
对宝宝淘气的别样感觉 122
是玩伴也是对手 123
改变害羞要“不留痕迹” 124
玩耍是在“演练”交往 125
母女心灵上勿“粘连” 126
倔强——尝试自作主张 128
不该错过的“奉陪” 130
快感让他撕咬不止 131
换个方式陪孩子玩 132
追着喂——家长的无奈之举 133
恐惧是因为我不知道 135
从不动手穿衣看心理抗拒 136
胆怯只是“慢一拍” 138
父爱：孩子心中的又一片天空 139
幼儿园，宝宝第一次“远行” 140
恼人的“脾气大王” 141
爱抚与磨练，孩子摔倒你扶不扶 142
让“变了样的家”感觉不陌生 144
第五章 4岁放弃与物品“纠缠” 150
告状＝请权威裁决 151
有约在先，不做输不起的宝宝 152
哭声是另一类言语 154
不要站在竞争的“外围” 155
惩罚不是上策 156
拿什么降服小淘气 157
当好孩子交往的启蒙教练 158
在乎孩子的感受 159
在冲突中“演练”合作 161
玩中有闹，吃亏才有长进 162
请和孩子有个约定 163
生活造就“与众不同” 164
对孩子莫吝啬夸赞之语 166
不比高低，何谈“挑战” 167
玩中有乐才是真 168
游戏并非竞争，哭泣不是失败 169
坚持说理，耐心从谁做起 170
怎样说服玩具柜前难缠的孩子 171
怯生的孩子需等待 173
不要期望孩子“脱胎换骨” 174
不与闹对立的孩子“比拼” 175
宝宝“创意”没有错 177
孩子玩兴浓，“协议”来约束 178
合群需要实地“操练” 179
从“样板”中寻缘由 180
教“淘气包”守规并不难 181
让宝宝展示“拿手好戏” 183
从帮倒忙中看关系 184
说服不要怕费口舌 185
第六章 5岁“洋洋自得”就是骄傲吗 191
害怕：缺乏安全感是根源 193
让孩子决定与谁为伴 194
拿什么“制约”对抗的女儿 196
“舌战”引来不快，岂能怪罪孩子 198
精力旺盛不是我的错 199
莫做孩子的“替身” 200
用自己的愤怒去理解孩子 202
不要惊扰了孩子的好奇心 203
被批评就不是好孩子了吗 205
为了“起跑线”上的孩子 206
应对小问号的“尚方宝剑” 207
用孩子的眼睛看过来 208
撒娇邀宠——孩子的“特权” 210
“不听话”是一个信号 211
练胆：让我勇敢起来 212
“遗忘”不是故意的 214
吹嘘：幻想“强大”的自己 215
不必在乎孩子的满不在乎 217
享受孩子的滔滔不绝 218
欣赏“淘气包”的另一面 219
我与枕头一同“入眠” 220
你会“润滑”孩子和老师的关系吗 222
模仿意在获得快乐 223
帮孩子寻找快乐的“源头” 224
冲突中学交往，眼泪是“学费” 226
用想像“编织”的游戏 227
为孩子建立一个充满爱心的巢穴 228
第七章 6岁郁闷：因为我无能为力 234
分离：接受孩子成长中的“痛” 235
爱孩子，请准备好你的耐心 237
适时适度，挫折教育不“走样” 238
注意力就爱追着兴趣“跑” 240
漂亮不是惟一的资本 241
孩子视野中无“盲区” 242
伴随着争吵声长大的苦恼 244
能力“速成”考验家长的智慧 245
交往之中找“位置” 246
孩子闹脾气不是“逐客令” 247
情感适度才不至于“粘”手 249
不知规矩的“淑女” 251
安全不是一味地担心 252
面对孩子的“主见”需要让步 253
当孩子借物发泄情绪时 255
平定“风波”的策略 256
让孩子有机会长出“记性”来 258
教育孩子不再“以手代言” 259
“实话”该不该“实说” 260
为孩子的感受开个“通道” 262
让“兴致勃勃”延续下去 263
给宝宝玩具，更给他玩的权利 264
附录 联合国教科文组织出版的《父母在儿童早期发展中的重大任务》（节录） 266
参考文献 272
后记 273