概述 1
大事记 18
第一章 民国时期及其以前的教育 73
第一节 儒学、书院、私塾 73
第二节 学堂、学校及社会教育 83
第二章 学前教育 99
第一节 发展概况 99
第二节 保育与教育工作 102
第三节 园所管理 104
第四节 幼儿园简介 109
第一节 发展概况 116
第三章 小学教育 116
第二节 方针、任务及培养目标 121
第三节 学制、课程、教学计划及教材 124
第四节 教育教学工作 133
第五节 “普初”工作 137
第六节 乡镇教委、县直小学及乡镇中心小学简介 143
第四章 普通中学教育 187
第一节 发展概况 187
第二节 学制、课程、教学计划及教材 200
第三节 教育教学工作 214
第四节 “普九”工作 222
第五节 高中办学规模 231
第六节 独立初、高中及完全中学简介 240
第一节 内容和形式 262
第五章 学校德育 262
第二节 政治教科书及内容 271
第三节 共产党，共青团，少先队及学生会组织 274
第六章 学校体育、卫生、艺术、劳动技术教育 285
第一节 学校体育 285
第二节 学校卫生 295
第三节 艺术教育 297
第四节 劳动技术教育 303
第七章 职业教育 306
第一节 发展概况 306
第二节 专业、学制、课程、教学计划 309
第三节 职业学校简介 311
第一节 发展概况 315
第八章 成人教育 315
第二节 农民业余教育 316
第三节 职工业余教育 319
第四节 自学考试 320
第五节 电大教育 322
第六节 党校教育 326
第七节 成人教育学校选介 327
第九章 特殊教育 331
第一节 发展概况 331
第二节 方针任务及培养目标 332
第三节 课程设置与教育教学 333
第四节 随班就读 337
第五节 特殊教育学校简介 339
第一节 教育行政管理 340
第十章 教育管理 340
第二节 学校行政管理 355
第三节 教学管理 374
第十一章 教师队伍建设 389
第一节 教师队伍发展状况 389
第二节 教师管理和任用 397
第三节 教师的地位与待遇 406
第四节 教师培养与培训 417
第十二章 教育科研 431
第一节 机构沿革 431
第二节 教研活动 432
第三节 教改实验 436
第四节 教研成果 438
第一节 发展与沿革 456
第十三章 教育督导 456
第二节 工作任务 458
第三节 学校等级评估 472
第十四章 基础设施建设 474
第一节 概述 474
第二节 普通教育 476
第三节 职业教育 484
第十五章 教育经费 510
第一节 发展概况 510
第二节 国家及地方拨款 514
第三节 教育费附加和人民教育基金 519
第四节 项目经费 522
第五节 勤工俭学 529
第六节 学费、助学金 532
第十六章 社会力量办学 543
第一节 私人筹资办学 543
第二节 群众捐资集资助学 545
第十七章 信息技术教育 550
第一节 电化教学 550
第二节 信息技术教育 552
第十八章 党派社团 558
第一节 民主党派 558
第二节 工会 560
第三节 教学研究会 562
第四节 教育学会 563
第一节 立传人物 571
第十九章 人物 571
第二节 简介人物 576
第三节 表录人物 608
第四节 名录人物 627
第五节 教师世家简介 650
第二十章 文化 656
第一节 文学作品 656
第二节 爱国主义教育基地简介 684
第三节 部分师生作品目录 690
第四节 格言、谚语、俗语 695
附录 705
后记 803