第1章 中学化学课程教材改革研究 1
第1节 国外基础教育课程改革的发展历程与趋势 1
1 国外课程改革的历程 1
2 国外课程改革的主要趋势 8
3 几种代表性化学教材 10
第2节 我国基础教育课程改革的发展历程与趋势 17
1 新中国课程改革的发展历程 17
2 我国基础教育新课程改革的进展 19
3 我国基础教育课程改革的趋势 24
4 我国新课程改革的成就与问题 26
第3节 我国中学化学课程设置与改革 31
1 旧中国化学课程设置 31
2 新中国化学课程设置 34
3 大纲指导下的代表性教材 39
第4节 我国中学化学课程标准简介 56
1 从“教学大纲”走向“课程标准” 56
2 “课程标准”与“教学大纲”的比较 58
3 初中化学新课程标准介绍 62
4 高中化学新课程标准介绍 71
第5节 我国初中化学新课程教科书比较研究 82
1 “人教版”实验教科书 84
2 “上教版”实验教科书 89
3 “鲁教版”实验教科书 94
4 三套初中教科书的比较研究 98
5 思考和建议 100
第6节 我国高中化学新课程教科书比较研究 104
1 三套高中教科书的比较研究 105
2 高中化学新课程教科书的实施情况 115
3 高中化学新课程教科书的实施建议 117
§阅读链接§ 122
第2章 综合课程改革研究 130
第1节 综合课程探讨 130
1 综合课程的诠释 131
2 综合课程的多种设计模式 132
3 我国综合课程的实施概况 136
第2节 综合理科课程探讨 140
1 综合理科课程的特点 140
2 综合理科课程的类型 141
3 我国综合理科课程的实践探讨 142
第3节 综合实践活动课程探讨 147
1 综合实践活动课程的本质 148
2 综合实践活动课程的设计 151
3 综合实践活动课程的评价 159
§阅读链接§ 169
第3章 中学化学课程评价改革研究 173
第1节 课程评价改革的理论基础 173
1 课程评价的概念 173
2 多元智力理论与课程评价 174
3 建构主义理论与课程评价 175
4 后现代主义理论与课程评价 177
5 发现学习理论与课程评价 177
第2节 我国中学课程评价改革的重点与方向 177
2 新课程评价改革的方向 178
1 现行课程评价中存在的主要问题 178
3 新课程评价改革的重点 179
第3节 多元化的学生学业评价方法 180
1 纸笔测验评价 180
2 档案袋评价 186
3 活动表现评价 195
第4节 发展性的教师评价方法 202
1 现行教师评价制度的弊端 202
2 发展性化学教师评价 203
3 化学教师专业化发展 209
4 化学教师反思性教学评价 211
第5节 发展性的课堂教学评价方法 214
1 发展性课堂教学评价的价值取向 215
2 发展性课堂教学评价的主要特征 215
3 发展性课堂教学评价的指标体系设计与案例 215
4 发展性课堂教学评价的方法 223
5 新课程说课评价 226
第6节 体现新课程理念的化学教材评价方法 233
1 国内外关于教材评价改革的理论与实践 234
2 新课程教材评价探索 239
§阅读链接§ 245
第4章 中学化学考试评价改革研究 250
第1节 考试评价的功能 250
1 现行考试制度弊端 250
2 考试的教学功能 251
3 考试的素质教育功能 251
第2节 考试评价改革的趋势探讨 253
1 世界各国考试评价改革的趋势 253
2 我国考试评价改革的趋势 259
第3节 学校学业考试改革探讨 260
1 学校学业考试的类型 261
2 学校学业考试方式与内容的改革 263
3 学校学业考试质量评价改革 275
1 初中毕业学业考试制度改革 293
第4节 我国中考改革评述 293
2 初中毕业生综合素质评价制度改革 296
3 高中招生制度改革的探讨 298
4 新课程背景下中考化学命题的特点与趋势 301
第5节 我国高中毕业会考改革评述 303
1 高中毕业会考的产生与发展 304
2 高中毕业会考的目的、性质、功能及科目 304
3 化学会考的实施方法 305
4 会考的存废之争 306
5 部分省（市）会考改革最新方案 312
第6节 我国高考改革评述 314
1 国外大学入学招生考试改革趋势 314
2 我国高考制度的特点 316
3 我国高考的历史回顾 317
4 目前高考存在的主要问题 318
5 我国高考考试制度改革的方向和目标 319
6 全国首批高中新课程实验区高考改革方案 320
7 我国高考化学试题命题改革动态 323
8 我国高校招生制度改革 325
9 关于高考社会化问题的思考 327
§阅读链接§ 330
第5章 中学化学教学方法与教学模式改革研究 335
第1节 现代化学教学方法改革的分类与特征 335
1 教学方法的内涵界说 335
2 化学教学方法的分类 336
3 化学教学方法改革的特征 337
第2节 化学教学模式改革的理论探讨 344
2 教学方法与教学模式的关系 345
1 教学模式的涵义 345
3 化学教学模式 346
第3节 化学教学模式实践案例 347
1 以问题为中心的化学教学模式 347
2 化学“活动——建构”教学模式 349
3 化学“实验探究”教学模式 350
4 化学设计性实验教学模式 351
5 化学PDCA教学模式 352
第4节 化学教学策略探讨 358
1 化学教学策略的组成 359
2 化学教学策略的层次 359
3 化学教学策略的研究方法 361
4 化学教学的实施策略 362
§阅读链接§ 364
第6章 中学化学学习方法和学习模式改革研究 368
第1节 现代学习理论与方法 368
1 现代学习理论 368
2 现代学习方法 374
第2节 化学学习模式探讨 380
1 自主学习模式 380
2 合作学习模式 383
3 探究性学习模式 386
4 研究性学习模式 390
5 发散思维学习模式 394
§阅读链接§ 396
后记 399