第一节 写作学与写作教学 1
一 写作学的涵义 1
绪论 1
二 写作学与写作教学 2
第二节 写作的特性与规律 4
一 写作的特性 4
二 写作过程的规律 6
第三节 《新教程》的编写原则 8
一 “守正出新” 8
二 从实际出发 9
三 突出训练 10
第四节 《新教程》的理论框架与使用方法 11
一 《新教程》的理论框架 11
二 《新教程》的使用方法 13
三 《绪论》教学活动提示 15
第一节 外物——写作的本源 19
一 外物的内涵 19
第一章 写作本源与作者 19
上编 原理与训练 19
二 外物在写作中的地位 20
三 外物在写作中的作用 21
四 外物与作者的关系 22
第二节 作者——写作的主体 24
一 作者的主体地位 24
二 作者的主导作用 26
三 作者的人格精神 27
四 作者的素质、修养和能力 30
第三节 素质鉴评与训练 35
一 心理素质鉴评与训练 35
二 思想素质鉴评与训练 39
三 文化素质鉴评与训练 43
四 审美素质鉴评与训练 45
第二章 写作过程与操作 52
第一节 写作的过程 52
一 写作感知的过程 52
二 写作运思的过程 57
三 写作行文的过程 68
一 心理操作 74
第二节 写作的操作 74
二 行为操作 78
第三节 写作能力训练 79
一 写作感知能力训练 79
二 写作运思能力训练 85
三 写作行文能力训练 89
第三章 写作思维与方法、技巧 96
第一节 写作思维 96
一 写作思维的品质 96
二 写作思维中的“模块”现象 98
三 写作思维中的“模糊”现象 106
第二节 写作方法与技巧 108
一 写作方法 108
二 写作技巧 110
第三节 创造性训练 116
一 想象训练 116
二 联想训练 119
三 创新思路训练 122
一 成品的构成要素 127
第一节 写作的成品 127
第四章 写作成品与读者 127
二 成品的分类 129
三 成品的风格 130
第二节 成品的读者 133
一 读者的层次 133
二 读者意识 133
三 读者心理 138
第三节 阅读能力训练 141
一 速读能力训练 141
二 精读能力训练 145
三 解读能力训练 147
四 记忆能力训练 150
下编 文体与案例 155
第五章 应用体 155
第一节 应用体概述 155
一 应用体的界定与作用 155
二 应用体的特征与分类 156
第二节 事务文 157
一 计划与总结 157
二 简报与规章制度 161
三 调查报告 165
第三节 礼仪文 167
一 祝辞 167
二 贺信 168
第四节 书信 169
一 一般书信 169
二 申请书 171
三 求职信 172
四 咨询信 173
一 事务文写作案例 174
第五节 应用体案例分析 174
二 礼仪文写作案例 182
三 书信写作案例 183
四 应用体的思考、讨论与练习 186
第六章 新闻体 187
第一节 新闻体概述 187
一 新闻体的界定与作用 187
二 新闻体的特征与分类 188
一 消息的特征 191
第二节 消息 191
二 消息的类型 192
三 消息的写作方法 194
第三节 通讯 205
一 通讯的特征 206
二 通讯的类型 206
三 通讯的写作方法 207
第四节 深度报道 212
一 深度报道的特征 212
二 深度报道的类型 213
三 深度报道的写作方法 214
第五节 新闻体案例分析 215
一 消息写作案例 215
二 通讯写作案例 217
三 深度报道写作案例 220
四 新闻体的思考、讨论与练习 222
第七章 理论体 224
第一节 理论体概述 224
一 理论体的界定与作用 224
二 理论体的特征与分类 226
第二节 社会评论 229
一 社会评论的特征 229
二 社会评论的类型 230
三 社会评论的写作方法 231
第三节 文艺评论 236
一 文艺评论的特征 236
二 文艺评论的类型 238
三 文艺评论的写作方法 239
一 社会评论写作案例 244
第四节 理论体案例分析 244
二 文艺评论写作案例 248
三 理论体的思考、讨论与练习 253
第八章 文学体 258
第一节 文学体概述 258
一 文学体的界定与作用 258
二 文学体的特征与分类 260
第二节 散文 262
一 散文的审美特征 263
二 散文的文体分类 265
三 散文的写作方法 268
第三节 小说 274
一 小说的审美特征 274
二 小说的文体分类 277
三 小说的写作方法 278
第四节 诗歌 282
一 诗歌的审美特征 282
二 诗歌的文体分类 284
三 诗歌的写作方法 285
一 网络文学的特点 288
第五节 网络文学 288
二 网络文学的文体分类 291
三 网络文学的写作方法 292
第六节 文学体案例分析 293
一 散文写作案例 293
二 小说写作案例 295
三 诗歌写作案例 297
四 网络文学写作案例 299
五 文学体的思考、讨论与练习 301
后记 304