第一编 基于写作过程的指导&郑桂华 1
【内涵阐释】 2
【课例展示】 4
课例一 选择有价值的材料&郑桂华 4
课例二 叙述一个曲折的故事&郑桂华 13
课例三 了解描写的奥妙&郑桂华 20
课例四 具备一点读者意识&郑桂华 27
【资料链接】 36
第二编 本色语文之共生写作教学&黄厚江 39
【内涵阐释】 40
【课例展示】 44
课例一 用“感激”唤醒“感动”&黄厚江 44
课例二 《风》作文评讲&黄厚江 48
课例三 《我因应试狂》的共生和再生&黄厚江 54
课例四 一则材料的多种使用&黄厚江 63
【资料链接】 76
第三编 见微知著探技法，点石成金写华章&郑西银 79
【内涵阐释】 80
【课例展示】 81
课例一 竹韵悠悠——描写景物的顺序&邵金喜 81
课例二 长大后我才懂了你——拟写精美的作文开头&郑西银 汪俊华 88
课例三 幸福在哪里——议论语言要逻辑严密&郑西银 王胜 97
课例四 我也有一个支点——瞄准命题靶心，准确审题&唐汝全 何俊 104
【资料链接】 116
第四编 “先写后教”初中微格作文教学&刘春文 119
【内涵阐释】 120
【课例展示】 122
课例一 “先写后教”初中微格作文教学实践与探索——思维训练&沈雪萍 122
课例二 “先写后教”初中微格作文教学实践与探索——层级探索&胡媛媛 127
课例三 “先写后教”初中微格作文教学实践与探索——多维评改&刘春文 134
课例四 “先写后教”初中微格作文教学实践与探索——基于网络写作的多维评改&金建潮 144
【资料链接】 150
第五编 作文课程化&王世发 王佑军 155
【内涵阐释】 156
【课例展示】 158
课例一 详略处理得当——人教版八年级（上）第二单元作文学案&张慧莲 158
课例二 写人必以事先——人教版八年级（下）第一单元作文学案&潘尔平 167
课例三 文末点睛成绝唱——人教版九年级（上）第六单元作文教案&杨晓蕾 177
【资料链接】 182
第六编 生态写作：一片希望的田野&蔡明 187
【内涵阐释】 188
【课例展示】 190
课例一 我就是故事——一次故事写作教学流程节录&蔡明 190
课例二 《抒写自己的故事》作文指导课&祝荣泉 197
课例三 《这也是一种美丽》讲评课节录&陈芳 204
【资料链接】 210
第七编 构建生命对话的作文教学体系&戈莉 217
【内涵阐释】 218
【课例展示】 220
课例一 青春花蕾欲飞扬融情于叙巧思量——“青春”专题写作指导&戈莉 220
课例二 浓浓亲情暖人心细微之处见真情——“亲情”专题写作指导&刘海燕 230
课例三 在倾诉中成长 在升华中拔节——“生命的倾诉”写作指导&肖郁郁 239
课例四 爱情彼岸迷人眼典型细节蕴真情——“爱情”专题写作指导&戈莉 246
【资料链接】 255
第八编 让阅读与写作超级链接&张和忠 259
【内涵阐释】 260
【课例展示】 263
课例一 与阅读材料形式的链接：哲理小诗&张和忠 263
课例二 与阅读材料形式的链接：拟写对联&张和忠 268
课例三 与阅读材料内容的链接：名人研究&张和忠 273
课例四 与阅读材料内容的链接：名著阅读&张和忠 279
课例五 与作家作品情感的链接：悟情记叙文&张和忠 285
【资料链接】 298
第九编 跟课文学写作&李爱梅 熊向华 301
【内涵阐释】 302
【课例展示】 305
课例一 问里乾坤知多少——妙用问句巧添精彩&熊向华 305