《让孩子天赋自由》PDF下载

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  • 作  者:林怡著
  • 出 版 社:北京:中信出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:7508646878
  • 页数:250 页
图书介绍:本书是早教专家林怡结合自己从事早教工作20多年以及养育儿子的经历的精华呈现。如何在中国应试教育的体制下对孩子进行早教?这是本书要解决的问题。林怡老师在本书中解读了孩子的“智慧密码”,通过实例让父母了解孩子有成长的“内驱力”和“节奏”,不着痕迹的教育和顺势而为的引导才是早教的最高原则。只有父母了解孩子的心理和成长规律,才能更好地对孩子实施正确的早教,让孩子真正做到既有快乐的童年也不至于“输在起跑线上。”

序章 早教的迷思 2

测一测,你是哪种类型的父母? 2

早教,切忌非此即彼 4

早教=早早地教吗? 7

早教,该一棍子打死吗? 9

学习是个苦差事吗? 10

有困惑,找书本,找网络,找专家? 11

早教,将孩子交给机构与产品就OK? 12

如何选择早教班? 14

应试教育,洪水猛兽? 17

教育的金字塔法则 20

早教,要从哪里做起? 21

什么年龄、怎么早教? 24

职场妈妈怎么早教? 25

让早教愉悦的4个关键词 27

Part 1 孩子自主学习的信号,你看到了吗? 32

自主学习是一种本能 32

什么是自主学习力? 34

孩子学习的三个“关键期” 39

内驱力是不可忽视的学习动力 40

别将学习的本能误认为“多动” 43

“思维外化”,与成人迥异的方式 46

让“一根筋”成为学习深化的动因 50

“不听话”中隐藏的探索机会 51

“我自己”——宝宝的自主学习宣言 54

模仿小孩子行为,是心智退化还是进步? 57

“恶意”模仿也许是演绎智慧的副旋律 59

Part 2 你在扼杀孩子的自主学习力吗? 64

自主学习力的培养从哪里开始? 64

把功夫下在“学习”之外 67

对同质化教育说“No” 70

过程第一,目标第二 75

为什么要让孩子玩得多、背得少? 79

隐瞒用途,引发头脑风暴 81

弹性思维——突破牢笼的心灵工具 84

荒谬的念头,智慧的种子 87

骷髅图+迷宫+虫子,别具一格的解读 91

“破坏”,滋养自主学习力的沃土 92

无厘头,激发学习热情的催化剂 95

那些堵塞学习通道的错误方式 98

“重温旧事”,感受学习乐趣的温床 101

Part 3 孩子的潜力,在认知中发展 106

别让孩子在“敏感期”受伤 106

给感官多做SPA,大脑发育营养餐 108

聆听环境,探究声音的奥秘 110

鹦鹉学舌,与环境琴瑟和鸣 113

感受色彩,发现世界的美妙 116

触碰软硬冷暖,感受万物皆有灵 119

体验味之道,舌尖上的探索之旅 122

好好闻闻,聚焦于鼻尖的功课 125

动动手,学习开步走 127

直觉,接收信息的特殊通道 131

Part 4 给孩子一个具有吸收力的环境 136

心安住,吸收的通道才开启 136

“废话”,请从零岁说起 137

“读书”的乐趣超乎图文之外 142

学前识字,不是洪水猛兽 145

给宝宝的“好奇心”加油打气 148

如何让孩子更专注? 152

放飞想象的翅膀 157

记忆力,玩出来 159

比比谁的反应快——宝宝最爱的脑力操 163

探究前因后果,生活练就小侦探 166

玩转社区,开启智慧 168

Part 5 发现孩子创造力的秘密 180

引导的天使面与魔鬼面 180

另类涂鸦造就创意宝宝 182

旧元素+新组合=创意无限 185

碰巧的艺术,创新的源头 190

创意的眼睛是观察 193

撒谎的另一张面具 196

寻找不一样的视角:如果倒立看世界 199

发呆——放空的智慧 201

借力使力激发学习热情 203

变通,让思路更宽广 205

有思维的辐射,创意才能漫天飞 208

Part 6 从家长入手,滋养孩子的自主学习力 214

镜子镜子,他(她)是谁? 214

爱的温度,决定学习的速度 216

不被境扰,心又何伤? 219

正面思考,这么想就对了 222

跳出局限思维的藩篱 224

优化潜意识,培养好心态 227

用独特的眼光发现孩子的潜质 231

发掘阴影下的成长动力 233

错误,也是一种滋养 237

母亲,给孩子“精气神” 240

父亲,给孩子人生的高度 243