修辞研究 3
修辞的活的灵魂——论修辞的三大基本原则 3
修辞学研究的系统论原则 14
修辞学静态和动态研究浅探 22
汉语传统修辞学的特点及其局限 28
汉语音律的特点与音乐性 39
响度的组合——音律之一 45
节奏的组合——音律之二 51
韵律的组合——音律之三 79
语言艺术的重要手段——形容 96
否定说法的妙用 107
比喻和语体——兼谈修辞手法和语体的关系 113
比喻研究述评 124
论篇章结构的修辞 132
修辞手法与篇章 143
学习《修辞学发凡》，探讨篇章修辞 157
宋文翰和他的《国语文修辞法》 168
《史稿》与我的修辞教学 173
修辞学教学的发展和问题 182
语法研究 193
论单句、复句的区分标准和几种句型的区分 193
试论注释词语的用法 209
皖北方言研究 221
阜阳地区普通话语音教学要领 221
阜宿方言区人怎样学习普通话声调——兼评一句声调类推口诀 228
阜阳方言中双亲称谓的社会差异及其成因 234
阜阳方言中的复合词缀 250
阜阳地区方言“子”尾词的初步考察 264
阜阳方言词汇特点——阜阳方言词汇和普通话词汇的差异 275
语言评论 293
数量的缩减能用“倍数”表示吗？ 293
四川话不能说属“北方语系”——评一篇新闻报道的用语 296
《语文学习表解》序 301
《辞规的理论与实践》序 303
后记 309
附录一：倪祥和参编的著作目录 313
附录二：乐玲华参编的著作目录 314
附录三：一位情系皖北的浙籍语言学家 315
附录四：记忆深处的影像 318