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修辞研究 3

修辞的活的灵魂——论修辞的三大基本原则 3

修辞学研究的系统论原则 14

修辞学静态和动态研究浅探 22

汉语传统修辞学的特点及其局限 28

汉语音律的特点与音乐性 39

响度的组合——音律之一 45

节奏的组合——音律之二 51

韵律的组合——音律之三 79

语言艺术的重要手段——形容 96

否定说法的妙用 107

比喻和语体——兼谈修辞手法和语体的关系 113

比喻研究述评 124

论篇章结构的修辞 132

修辞手法与篇章 143

学习《修辞学发凡》，探讨篇章修辞 157

宋文翰和他的《国语文修辞法》 168

《史稿》与我的修辞教学 173

修辞学教学的发展和问题 182

语法研究 193

论单句、复句的区分标准和几种句型的区分 193

试论注释词语的用法 209

皖北方言研究 221

阜阳地区普通话语音教学要领 221

阜宿方言区人怎样学习普通话声调——兼评一句声调类推口诀 228

阜阳方言中双亲称谓的社会差异及其成因 234

阜阳方言中的复合词缀 250

阜阳地区方言“子”尾词的初步考察 264

阜阳方言词汇特点——阜阳方言词汇和普通话词汇的差异 275

语言评论 293

数量的缩减能用“倍数”表示吗？ 293

四川话不能说属“北方语系”——评一篇新闻报道的用语 296

《语文学习表解》序 301

《辞规的理论与实践》序 303

后记 309

附录一：倪祥和参编的著作目录 313

附录二：乐玲华参编的著作目录 314

附录三：一位情系皖北的浙籍语言学家 315

附录四：记忆深处的影像 318