宏观篇 依法治教 3
第一章 依法治国 3
第一节 依法治国的实质 4
一 依法治国的界定 4
二 依法治国的目的 11
三 依法治国的实质 17
第二节 依法治国的现状 21
一 民主法制建设有了长足进步 22
二 民主法制建设还需继续完善 25
第三节 依法治国问题的剖析 27
一 历史地看待问题 27
二 现实地分析原因 30
第四节 依法治国问题的对策 34
一 增强法律意识 35
二 普及法律常识 41
第二章 依法治教 45
第一节 依法治教的提出 45
一 实践呼唤依法治教 45
二 依法解决教育难题 51
第二节 依法治教的内涵 61
一 教育法律关系 61
二 依法治教的主体 65
三 依法治教主体的权利和义务 70
四 依法治教的客体 77
第三节 依法治教的落实 84
一 依法治教的法律依据 84
二 依法治教的指导思想和基本原则 106
三 依法治教中的错误观念 118
中观篇 依法办学 125
第三章 依法办学 125
第一节 依法设立学校 125
一 学校设立的法律规定 125
二 学校设立的法定程序 131
三 不得以营利为目的办学 133
第二节 学校的法律关系和法律地位 138
一 学校的法律关系 138
二 学校的法律地位 150
第三节 学校的权利义务 159
一 学校的权利义务 159
二 教师的权利义务 167
三 学生的权利义务 174
第四章 依法治校 183
第一节 依法管理学校 183
一 端正办学指导思想 183
二 严格学校常规管理 199
三 改革学校管理体制 203
第二节 依法管理校长 209
一 校长的任职条件与岗位职责 209
二 校长的岗位培训和提高培训 215
第三节 依法管理教师 219
一 教师资格制度 219
二 教师职务（职称）制度 224
三 教师的职务聘任制度 226
四 教师的考核、奖励、培养和培训 229
第四节 依法管理学生 234
一 德育工作 235
二 智育工作 247
三 体育卫生工作 255
第五章 依法护校 259
第一节 依法惩治违法行为 259
一 违法、法律责任与法律制裁 259
二 有关方面的法律责任 269
第二节 依法维护合法权益 281
一 法律救济与申诉制度 282
二 利用非诉讼渠道护权 295
三 利用诉讼渠道护权 303
微观篇 依法办事 327
第六章 依法处理意外事故 327
第一节 情理与公理 328
一 情理与公理的争辩 328
二 同情伤者，情有可原 329
三 要讲情理，更要讲公理 331
第二节 一般责任与法律责任 333
一 一般责任与法律责任含义不同 335
二 民事法律责任归责的要件 335
三 学校承担法律责任的情况 338
第三节 家长的法律责任与学校的法律责任 342
一 家长与学校的法律地位不同 342
二 家长与学校的法定责任不同 345
三 家长与学校的责任时间不同 347
四 家长与学校的适用原则不同 348
第四节 当场处理与善后处理 352
一 当场处理 352
二 善后处理 356
第五节 协商解决与诉讼解决 362
一 协商解决 362
二 诉讼解决 367
第六节 原因分析与对策研究 375
一 原因分析 376
二 对策研究 381
第七章 依法组织自护训练 389
第一节 自护训练的法律意义 392
一 有利于落实《未保法》 392
二 有利于落实《预防犯罪法》 401
第二节 自护训练的法律依据 414
一 学校开展自护训练的法律依据 414
二 学生参加自护训练的法律依据 420
第三节 自护训练的法定内容（上） 426
一 防止轻生自杀引起的人身伤害 428
二 防止他人犯罪引起的人身伤害 433
三 防止人际纠纷引起的人身伤害 438
四 防止意外事故引起的人身伤害 443
第四节 自护训练的法定内容（下） 449
一 防止败坏名声引起的人格伤害 451
二 防止署名纠纷引起的人格伤害 455
三 防止披露隐私引起的人格伤害 458
第五节 自护训练的基本要求 464
一 自护训练要进入教学计划 465
二 自护训练要讲究方式方法 469
例举索引 474
参考资料 482
后记 484