《学前教育思想史》PDF下载

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  • 作  者:蔡怡,李士江编著
  • 出 版 社:北京:中国人民大学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787300190433
  • 页数:268 页
图书介绍:本教材编写着眼于对古往今来学前教育史名家论著系统的选读与评析。课程的使用学时约为54学时。应做到内容丰富、体例新颖、评述贴近现实。教材的主要优势体现在:第一,以应用性价值的重要程度来选材、评述,尽可能体现史论结合的色彩。例如,蒙台梭利的思想要有较深入的论述。第二,科学的治学态度和实证精神。强调一定要从原著中占有资料,不要简单移植现存译著观点。对每位教育家应当有辩证唯物主义和历史唯物主义的评判。吸取学界最新研究成果,反映编著人员个人创造性的研究成果。第三, 体现学生为主体的思想。教材要改变传统的教师宣讲式,设计让学生参与,培养学生 “演示”能力,最大程度发挥学生潜能。

第一编 中国学前教育思想 1

第一章 中国古代学前教育思想 2

第二章 中国近现代学前教育思想 22

第二编 外国古代学前教育思想 61

第三章 外国古代学前教育思想概述 62

第四章 夸美纽斯的学前教育思想 83

第三编 外国近代学前教育思想 95

第五章 外国近代学前教育思想概述 96

第六章 洛克的学前教育思想 104

第七章 卢梭的学前教育思想 113

第八章 裴斯泰洛齐的学前教育思想 122

第九章 赫尔巴特的学前教育思想 133

第十章 福禄贝尔的学前教育思想 144

第十一章 欧文的学前教育思想 155

第四编 外国现代学前教育思想 161

第十二章 外国现代学前教育思想概述 162

第十三章 杜威的学前教育思想 171

第十四章 蒙台梭利的学前教育思想 184

第十五章 弗洛伊德的学前教育思想 204

第十六章 格塞尔的学前教育思想 212

第五编 外国当代学前教育思想 219

第十七章 外国当代儿童心理学发展概述 220

第十八章 皮亚杰的学前教育思想 227

第十九章 华生和斯金纳的学前教育思想 243

第二十章 加德纳的学前教育思想和瑞吉欧的学前教育实践 252

参考文献 264