第一篇 卡尔·威特的教育 2
原文说明：天才儿子是我教育的结果 2
第一章 愿上帝保佑，我的孩子 6
我选择了一个健康善良的妻子 6
一个失误：妊娠期与宠物为伴 7
悉心照顾怀孕的妻子 9
母亲的教育决定孩子的未来 11
第二章 与天赋比较，后天环境更重要 14
发挥儿子天赋需要后天教育 14
天才的失败是因为父母的极度催逼 16
幼儿时期的教育决定孩子一生 17
教育的目的是挖掘孩子的潜能 18
儿童潜能的递减法则 20
从儿子出生那天就开始教育 21
第三章 抓住孩子智力发展的最佳时期 24
最好的食物是孩子爱吃的 24
幼儿时期就开始体能锻炼 26
从小让儿子感觉到乞求不能得到重视 27
从训练孩子五官开始 28
十五天大时就开始进行语言训练 31
尽早开发孩子的记忆力、想象力和创造力 35
第四章 正确教育孩子的方法 37
在游戏中教育孩子 37
如何教儿子学外语 38
抓住儿子模仿我用笔的机会教他写字 41
如何培养孩子多方面的兴趣 43
如何让孩子产生兴趣并引发孩子提问 44
绝不使用填鸭式的教育 46
儿子与我的地位平等 48
罗森布鲁姆教授的数学教导方法 50
再用功也不会损害幼儿神经 51
不能只停留于课本，也要走进生活中学习 53
在玩中让孩子学到各种能力 55
第五章 怎样培养孩子的辨别力 58
儿子，你应该看清周围的一切 58
教孩子正视阳光下的阴影，勇敢面对 59
“他不值得你帮助！” 61
引导孩子明辨善恶 62
第六章 我教儿子另一种智慧 64
不能轻信任何人 64
坚持真理也需要智慧 65
不要隐藏你的感激之情 66
如何争取正当利益 68
教儿子鼓励、表扬他人 69
第七章 我仅想把儿子培养成全面发展的人才 71
是不是神童并不重要 71
培养儿子的同情心 72
一个人的性格决定他能否成功 74
我从来不想把儿子培养成所谓的学者 75
第八章 千万不要小看孩子 78
从小让良好的习惯成为他的自觉 78
不要以为孩子小就不懂得道理 79
想孩子尊重自己，就以身作则先尊重孩子 80
分配给孩子力所能及的事情 82
对孩子言行一致，赏罚分明 83
自己的事自己解决 84
第九章 如何教育才不损害孩子 86
对儿子严格要求完全取决于道理 86
不蒙蔽孩子的理性，不损坏孩子的判断力 88
不错误地批评孩子 90
绝不能伤害孩子的自尊心 92
第十章 教儿子玩和交友 95
游戏只是游戏，不要造成伤害 95
儿子和玩伴之间的矛盾 98
没有小伙伴也有快乐的童年 99
与坏孩子玩害处多 101
让儿子与其他孩子有限地接触 103
孩子童年只有玩具陪伴是很悲哀的 104
在游戏中体验人生 106
我和儿子的各种有趣游戏 108
第十一章 我时刻注意夸奖儿子 110
支持儿子，增加他的信心 110
孩子有很多天赋，用夸奖来挖掘 112
教儿子学会面对失败 114
夸奖的妙处 115
第十二章 下工夫培养孩子的良好品德 118
为孩子做行为记录 118
培养孩子的品德，父母要以身作则 119
我为什么要用钱来奖励儿子 120
让儿子懂得获取报酬的困难 122
我教儿子怎么用钱 124
母亲一点点教儿子怎样做人 126
给孩子讲道理，不惯坏儿子 128
第十三章 培养孩子各种良好习惯 131
养成专心致志的习惯 131
做事快捷灵巧的习惯 133
养成精益求精的习惯 135
坚持不懈的习惯 136
第十四章 我怎样防止儿子骄傲 139
不要随便表扬孩子 139
不过多地表扬儿子 141
第十五章 不让孩子养成不良习惯 144
如何杜绝孩子产生恶习 144
孩子有了恶习不可怕 147
怎样管孩子效果更好 148
孩子为什么贪吃 150
贪吃让人变笨 151
第十六章 教儿子拥有良好的心理素质 153
勇气的价值 153
独立意识 155
提高儿子的心理承受力 157
学习自我控制力 158
懂得正确取舍 159
注意培养孩子的阳光心态 161
第十七章 教孩子与人相处 163
学会倾听 163
懂得相互理解的力量 165
傲慢是与人相处的最大障碍 167
与人交往把握分寸 168
第十八章 我的理想教育 170
对儿子精心培养只想让他成为更完美的人 170
让孩子有爱心和责任心 172
第十九章 比任何一个孩子都幸福 173
一起惊人的事件 173
收到莱比锡大学的入学邀请 174
国王亲召进入哥廷根大学 175
十四岁被授予博士学位 178
一个健康、快乐的天才 179
后记：献给我的朋友们 180
第二篇 斯托夫人自然教子书 184
序：女儿让我举世闻名 184
第一章 聪慧的母亲不仅优秀还有独创性 186
孕育时就开始教育 186
不称职的母亲 189
身教胜于言教 191
将自己打造成一个合格的妈妈 193
用自己独特的方法教育孩子 195
第二章 喂养是孩子接受教育的起点 199
最好的婴儿食品是母乳 199
食物，与奖惩孩子无关的一个东西 200
鼓励女儿自己进食 201
第三章 感觉是孩子认识世界的开始 204
让音乐唤醒孩子的耳朵 204
用色彩培养视力 206
游戏不是消磨时光 208
实物是最具体的形容词 210
第四章 培养孩子的语言天赋 213
智力是语言练习的结果 213
追求事半功倍 215
从周围事物中学习语言 216
登上外语的天梯 217
与外国朋友通信，了解他们的文化 219
第五章 游戏是最好的学习方式 221
快乐地念字母和单词 221
音乐的魔力 222
用打字机来拼写 223
用玩具做学习道具 225
趣味游戏，让女儿爱上数学 226
戏剧游戏让女儿学会了礼仪 228
第六章 想象带给人们快乐 230
没有想象的生活很枯燥 230
放飞想象力的翅膀 231
一起遥望美丽、神秘的星空 233
想象力给不幸的人带去快乐 234
在表演中发挥想象力 236
过多玩具妨碍孩子发展 238
第七章 好习惯开启成功之门 239
培养孩子独立思考的习惯 239
专注，成才的必经之路 240
“我必须做到最好” 242
让完美转换为成功的行动 244
如何锻炼孩子的思维 246
让女儿明白“欲速则不达”的道理 247
坚持是成功的关键 249
第八章 为孩子营造愉快的生活环境 252
千万不能伤害孩子的自尊 252
“暂停”是解决孩子哭闹的好办法 253
尊重是让孩子理解平等的开始 255
不放过每次鼓励孩子的机会 256
培养孩子足够大的勇气 258
让孩子学会等待 259
留给孩子充足的时间 261
与孩子发生矛盾怎么办 263
第九章 让孩子懂得什么是幸福 265
做个懂得追求幸福的孩子 265
孩子必须学会接受失败或失望 267
拥有自信是孩子幸福的开始 269
真爱是用心写就的诗篇 272
教育孩子学会与人为善 274
对孩子来说，什么是最重要的 276
第十章 从摇篮里开始培养孩子的品德 278
懂得珍惜是抓住机会的唯一方法 278
让孩子学会遵守约定 280
责任心是提升孩子能力的动力 282
让孩子变得更勇敢 283
培养孩子节俭的美德 284
勤劳是赢得尊敬的第一步 286
习惯会决定孩子的命运 288
恶习是可以改变的一种行为 289
让孩子成为一个有爱心的人 291
第十一章 培养孩子独立，从父母学会拒绝开始 293
我为我的女儿而骄傲 293
相信孩子能做到，不替他代劳 296
鼓励孩子是其成功的催化剂 299
攀比中受伤的总是孩子 301
第十二章 鼓励对孩子成长至关重要 304
如何正确鼓励孩子 304
慎重夸奖孩子 306
孩子，你要勇敢地表现自己 307
奖励不是目的只是手段 309
莫拿孩子短处比别人的长处 311
体罚是优秀母亲拒绝的一种行为 313
第十三章 了解孩子是教育的关键 316
要充分信任孩子 316
如何走进孩子的内心世界 317
如何实现与孩子无障碍交流 319
妈妈是世界上最爱你也最了解你的人 321
后记：平生最庆幸之事 323
第三篇 蒙台梭利育儿全书 326
第一章 孩子的出生是一个完美的谜 326
新生儿的出生与保护 326
重视儿童精神胚胎的发育 328
关注婴幼儿心理胚胎期 329
神奇的五大潜能 329
无穷无尽的智慧 331
新生儿呵护的着重点 332
第二章 培养孩子各种能力 335
提升孩子的语言能力 335
培养孩子的意志力 338
培养孩子的注意力 340
发挥孩子的想象力 342
培养孩子的阅读与书写能力 345
运动对孩子的意义重大 347
开启孩子的语言之门 349
第三章 让孩子健康成长 353
帮助孩子学会自我肯定 353
儿童对外部秩序具有敏感性 354
儿童对内部秩序的认识 358
让幸福感围绕孩子 360
让孩子在快乐中成长 362
如何构建孩子的心灵 364
儿童智力的发展 365
早教决定人的一生 368
适时适度地夸奖孩子 369
第四章 关于童年的秘密 371
童年的心理创伤会导致成年时的某些疾病 371
要控告成年人 372
儿童具备强烈的创造能力 374
儿童所需的东西很简单 376
怎样教育娇生惯养的孩子 378
孩子为什么要撒谎 380
成人不当行为造成儿童的恐惧和自卑 382
儿童心理成长的不同阶段 384
第五章 如何照管好你的孩子 386
照管孩子要一切回归自然 386
清洁的环境是孩子生存的保障 388
让孩子拥有良好的睡眠 389
怎样培养孩子的爱心 390
让孩子做自己的主人 392
用孩子的眼光看孩子的世界 395
培养孩子的生活自理能力 397
幼儿是成人之母，教育要从孩子一出生就开始 398
怎样对待孩子的错误 399
教师该如何带孩子 404
第六章 怎样做才是真正的尊重孩子 409
怎样认识你的孩子 409
让孩子按自己的节奏发展，大人不要代劳 410
让孩子来参与我们的生活 411
让孩子充分享受应有的权利 412
保护儿童的自尊心 413
父母摒弃让孩子补偿的心理，找回平常心 415
爱是一种情感，还是一种行为、方法和艺术 416
相信孩子本身的自觉性 418
第七章 儿童之家的教育方法 420
奖惩方法 420
练习安排时间 422
儿童的手工劳动 423
让儿童亲近自然 425
怎样给孩子上课 426
充分利用教学用具 428
通过实物进行感觉训练 430
建成第一所“儿童之家” 432