编前语 1
第一编 原始氏族社会时代的教育 11
第一期 自商代以上 11
第一章 初民的生活与教育的起源 11
第二章 汉人臆造之上古教育制度 14
第二编 封建时代的教育 19
第一期 西周 19
第三章 西周社会的概观 19
第四章 后人傅会之西周教育制度 24
第一节 学制系统 24
第二节 学校之内容 28
第三节 女子教育 35
第四节 结论 37
第二期 东周 39
第五章 东周之社会与思想 39
第六章 东周教育家及其学说 43
第一节 概论 43
第二节 老子 44
第三节 孔子 48
第四节 墨子 55
第五节 孔门弟子 60
第六节 孟子 66
第七节 庄子 74
第八节 荀子 77
第三编 半封建时代前期的教育 87
第一期 秦汉 87
第七章 半封建社会形成之第一幕 87
第八章 儒家学术之独占与教育 90
第九章 两汉学风 97
第十章 两汉教育制度及其实施 101
第一节 概论 101
第二节 太学 103
第三节 鸿都门学与宫邸学 108
第四节 郡国学校 110
第五节 选举 113
第十一章 两汉教育家及其学说 118
第一节 概论 118
第二节 贾谊 119
第三节 董仲舒 121
第四节 扬雄 127
第五节 王充 130
第六节 马融与郑玄 136
第七节 荀悦与徐干 139
第二期 魏晋南北朝 148
第十二章 魏晋六朝之政局与民族 148
第十三章 魏晋六朝之学风 151
第十四章 魏晋六朝之教育 156
第一节 魏晋之教育 156
第二节 南北朝之教育 160
第十五章 本期教育家及其学说 163
第一节 概论 163
第二节 傅玄与颜之推 164
第三节 葛洪与刘勰 166
第三期 隋唐及五代 170
第十六章 隋唐之国力与士气 170
第十七章 隋唐学风 173
第十八章 唐之教育制度及其实施 175
第一节 概论 175
第二节 中央六学二馆 177
第三节 郡县学校 185
第四节 医学 187
第五节 玄学 188
第六节 科举 189
第七节 结论 192
第十九章 隋唐教育家及其学说 194
第一节 概论 194
第二节 王通 195
第三节 韩愈 197
第四节 李翱 200
第二十章 唐末及五代 204
第四编 半封建时代中期的教育 207
第一期 宋 207
第二十一章 宋之政治与教育的关系 207
第二十二章 宋代学风及学派 210
第二十三章 宋代教育制度及其实况 213
第一节 概论 213
第二节 国子监 216
第三节 太学 217
第四节 六专门学校 221
第五节 三短期学校 223
第六节 贵胄学校及国立小学 224
第七节 地方学校 225
第八节 科举 227
第九节 书院 232
第十节 结论 234
第二十四章 北宋教育家及其学说 236
第一节 概论 236
第二节 胡安定 237
第三节 周濓溪 241
第四节 王荆公 245
第五节 张横渠 249
第六节 程明道 257
第七节 程伊川 263
第八节 程门弟子 273
第二十五章 南宋教育家及其学说 283
第一节 概论 283
第二节 罗豫章与李延平 284
第三节 胡五峰 288
第四节 朱晦菴 291
第五节 张南轩 307
第六节 吕东莱 314
第七节 陆象山 320
第八节 朱门弟子 330
第九节 真西山 336
第二期 元 339
第二十六章 蒙古帝国之政治经济与教育 339
第二十七章 元代教育制度及其实况 342
第一节 概论 342
第二节 中央学校 343
第三节 地方学校 345
第四节 科举 346
第二十八章 元代教育家及其学说 349
第一节 概论 349
第二节 赵复 350
第三节 许鲁斋 351
第四节 刘静修 355
第五节 金履祥与许谦 357
第六节 吴草庐 360
第三期 明 366
第二十九章 蒙古帝国瓦解与汉族主权恢复 366
第三十章 明代学风之三变 369
第三十一章 明代教育制度及其实况 371
第一节 概论 371
第二节 国子监 373
第三节 郡县学校 377
第四节 其他学校 381
第五节 科举 382
第六节 结论 383
第三十二章 初明教育家及其学说 388
第一节 概论 388
第二节 曹月川 389
第三节 薛敬轩 391
第四节 吴康斋 396
第五节 胡敬斋 399