第一章 中学写作教学“教——学——评”一体化体系框架 3
第一节 中学写作教学目标体系 3
一、课程标准写作目标体系的不足 3
二、课标体系的课堂化转化 5
第二节 中学写作教学评价体系 30
一、现状：我国写作教学表现标准的结构性缺失 30
二、探索：中西方写作教学表现标准的开发 31
三、参考：我国写作课程表现标准体系的建构 33
第三节 中学写作教学课型体系 35
一、课型及其理论基础 35
二、当前中小学语文课型及课型构建的基本要素 36
三、发展性评价层级表体系指导下的中小学写作教学基本课型范式建构 39
第二章 记叙文写作教学 47
第一节 初中记叙文写作教学 47
一、初中记叙文写作目标与操作策略 47
二、初中记叙文写作教学实录示例 63
第二节 高中记叙文写作教学 73
一、高中记叙文写作目标与操作策略 73
二、高中记叙文写作教学实录示例 92
第三章 抒情文写作教学 103
第一节 初中抒情文写作教学 103
一、初中抒情文写作目标与操作策略 103
二、初中抒情文写作教学实录示例 118
第二节 高中抒情文写作教学 131
一、高中抒情文写作目标与操作策略 131
二、高中抒情文写作教学实录示例 151
第四章 议论文写作教学 161
第一节 初中议论文写作教学 161
一、初中议论文写作目标与操作策略 161
二、初中议论文写作教学实录示例 170
第二节 高中议论文写作教学 179
一、高中议论文写作目标与操作策略 179
二、高中议论文写作教学实录示例 199
第五章 应用文写作教学 211
第一节 初中应用文写作教学 211
一、初中应用文写作目标与操作策略 211
二、初中应用文写作教学实录示例 222
第二节 高中应用文写作教学 229
一、高中应用文写作目标与操作策略 229
二、高中应用文写作教学实录示例 248
后记 262