第三编 我国教育视导与教育辅导制度 437
第五章 台湾省县市教育视导制度 437
第一节 重要法令 437
第二节 计画示例 446
第三节 报告示例 460
第四节 统计资料 476
第六章 台湾省各县市国民教育辅导团制度 488
第一节综合说明 488
第二节 辅导团组织示例 494
第三节 辅导团工作计画示例 501
第四节 辅导团辅导日程示例 504
第五节 辅导团辅导人员示例 515
第六节 辅导团工作报告示例 518
第四编 教育视导与教育辅导评量标准 527
第一章 评量标准编制理论 527
第一节 基本要求 527
第二节 评量标准形式 530
第三节 小学评量标准编制示例 533
第二章 我国中小学评量标准示例 542
第一节 台湾省国民小学校务设施评量表 542
第二节 台湾省国民中学校务设施评量表 550
第三节 台湾省公私立中学校务设施评量表 562
第四节 台湾省公私立职业学校校务设施评量表 571
第三章 美国中学评量标准 583
第一节 中学建筑评量标准 584
第二节 中学指导工作评量标准 602
第三节 中学课外活动评量标准 617
第四节 中学教育媒体评量标准 638
第五节 中学自然科学评量标准 663
第五编 各国教育视导制度 679
第一章 英国教育视导制度 679
第一节 国情概述 679
第二节 中央教育行政机构 681
第三节 地方教育行政机构 683
第四节 教育视导系统 685
第五节 各级各类教育视导概况 690
第六节 摘要 696
第二章 法国教育视导制度 701
第一节 国情概述 701
第二节 中央教育行政机构 703
第三节 地方教育行政机构 705
第四节 教育视导系统 708
第五节 各级各类教育视导概况 710
第六节 摘要 720
第三章 西德教育视导制度 726
第一节 国情概述 726
第二节 联邦教育行政机构 728
第三节 邦教育行政机构 730
第四节 地方教育行政机构 731
第五节 各级各类教育视导概况 734
第六节 摘要 743
第四章 日本教育视导制度 748
第一节 国情概述 748
第二节中央教育行政机构 749
第三节 地方教育行政机构 751
第四节 教育视导制度 755
第五节 各级各类教育视导概况 758
第六节 摘 要 761
第五章 美国教育视导制度 765
第一节 国情概述 765
第二节联邦教育行政机构 765
第三节州教育行政机构 768
第四节地方教育行政机构 770
第五节 教育视导系统 774
第六节 各级各类教育视导概况 775
第七节 摘要 787
第六章 苏俄教育视导制度 793
第一节 国情概述 793
第二节 联邦教育行政制度 796
第三节 各共和国教育行政机构 798
第四节 地方教育行政机构 798
第五节 教育视导系统 799
第六节 各级各类教育视导概况 801
第七节 摘要 812
第七章 各国教育视导制度比较研究 820
第一节 分类比较 821
第二节 各国教育视导制度特征 837
第三节 重要印象 840