第一章 绪论：人类的语言 1
1-1 语言：人类有别于其他生物的主要特点 1
1-2 语言的特徵 4
1-3 语言的定义 8
1-4 语言能力与说话行爲 10
1-5 语法 14
1-6 口语与文字 15
1-7 有关语言的两点观点 17
1-8 爲什么要硏究语言？ 18
第二章 语言的起源 22
2-1 语言是神所赐的？ 22
2-2 语言是人类发展的结果？ 24
2-2-1 模仿声音理论 25
2-2-2 情绪呼叫理论 26
2-2-3 合作劳动理论 26
2-2-4 手势理论 27
第三章 动物的传讯能力 29
3-1 蜜蜂的传讯系统 29
3-1-1 圆形舞动 30
3-1-2 摇尾舞动 31
3-2 鸟类的传讯系统 34
3-3 灵长类的传讯系统 35
3-4 会说话的猩猩？ 36
3-5 语言与动物传讯系统的比较 40
第四章 语言学是什么？ 43
4-1 一般的定义 43
4-2 语言学硏究方法与特徵 44
4-3 语言学的范围 46
第五章 语音学 49
5-1 引言 49
5-2 语言的连锁历程 51
5-3 语音学的分类 52
5-4 声学语音学：语音的物理基础 53
5-4-1 硏究声学语音学的理由 53
5-4-2 声波与语音 54
5-4-3 音调与音强 58
5-4-4 语音的音质 59
5-5 发音语音学 66
5-5-1 发音的生理基础 66
5-5-2 母音 71
5-5-3 子音 75
5-5-4 超音段 80
5-6 听觉语音学 83
5-6-1 微小诠释者：大脑诠释语讯的模式 84
5-6-2 影响语音感受的物理及生理因素 85
5-7 结语 87
第六章 音韵学 90
6-1 音位：具有辨义功能的声音 90
6-2 记录语音方法的层次 95
6-3 辨音成分：语音描述的基本单位 101
6-3-1 为什麽要使用辨音成分呢？ 101
6-3-2 通用辨音成分 105
6-4 可预测的辨音成分 107
6-5 语音组合法 110
6-6 音韵规律 111
6-6-1 同化律 113
6-6-2 辨音成分增加律 114
6-6-3 省略音段律 114
6-6-4 音段增加律 115
6-6-5 音段移位律 115
6-7 音韵规律的功能 116
6-8 音韵规律的形式化 117
6-9 基底形式 119
第七章 构词学 121
7-1 词与单字 121
7-2 词类与词羣 123
7-3 构词学与词位的种类 125
7-4 词的结构 131
7-5 构词的方式 135
7-6 词汇结构方式与语言分类 139
第八章 句法学 145
8-1 句法的问题 145
8-2 句子的结构 149
8-3 句法的能力与句子结构 156
8-4 句法规律 159
8-5 变形语法 159
8-5-1 词组律 160
8-5-2 变形律 164
8-5-3 句法成分、语意成分与共存限制 172
8-6 变形的种类 173
8-6-1 删略 174
8-6-2 加插变形 175
8-6-3 代换变形 176
8-6-4 移位变形 178
8-7 变形句法学理论的分化 179
第九章 语意学 187
9-1 语意学是什么 187
9-2 语意成分 189
9-3 语意的共同特性 198
9-3-1 同义 198
9-3-2 多义 203
9-3-3 前设 206
9-3-4 意义与指涉 209
9-3-5 变形语法中的语意部门 209
第十章 语用学 213
10-1 语用学是什么？ 213
10-2 语言行爲 214
10-3 语言行爲的种类 215
10-4 语言行爲的方式 220
10-5 其他语用现象 225
10-6 语用的理论 227
10-7 非表意行爲的种类 232
第十一章 语言的变化 235
11-1 引言 235
11-2 语言变化的原因 236
11-2-1 系统方面 237
11-2-2 生理与发音方面 239
11-2-3 社会与心理方面 241
11-3 语言变化的种类 242
11-3-1 语音的变化 243
11-3-2 词汇的变化 245
11-3-3 语法的变化 246
11-4 语言变化的规律性及其描述方式 248
11-5 历史比较语言学 250
11-6 主要的语言族系 253
11-7 语言古生物学 255
第十二章 社会语言学 259
12-1 引言 259
12-2 语言在地区上的差异：方言 260
12-3 语言与社会阶层 266
12-4 语言与使用场合：不同的体裁 269
12-5 语言与性别 272
12-6 语言的接触 275
12-7 语言与国家 280
12-8 社会语言学调查的方法 280
第十三章 心理语言学 283
13-1 引言 283
13-2 语言的心理基础及历程 284
13-2-1 辨音成分的心理真实性 285
13-2-2 词组结构的心理真实性 287
13-2-3 深层（基底）结构的心理真实性 289
13-2-4 变形律的心理真实性 291
13-2-5 语音的感受 294
13-2-6 语言的理解 295
13-2-7 语言讯息的记忆 301
13-2-8 句子的产生 304
13-2-9 语误与句子的产生 308
13-3 儿童语言习得 309
13-3-1 语言先于语法 311
13-3-2 单字句的语意 311
13-3-3 语言与认知发展 312
13-3-4 语音的发展 312
13-3-5 语法的发展 314
13-3-6 语言习得的理论 318
13-4 人类大脑与语言 325
13-5 语言与认知 329
13-5-1 语言、説话与思想 329
13-5-2 语言：思想的工具 330
13-5-3 语言：认知发展的工具 331
第十四章 语言规画 333
14-1 引言 333
14-2 语言问题 334
14-3 语言是国家资源之一 335
14-4 语言规画 336
14-4-1 语言规画的定义 336
14-4-2 语言规画的历史 338
14-4-3 语言规画与开发中的国家 342
14-5语言与敎育 343