绪论 1
第一节 准备做化学教师 1
第二节 化学教师教育学科建构 4
第三节 化学课程与教学论课程 9
文献导读 10
思考与实践 11
第一章 化学教育理念 12
第一节 化学科学的教育功能 12
第二节 引导学生自主学习化学 19
第三节 从生活走进化学从化学走向社会 26
第四节 现代化学教育思想 33
文献导读 48
思考与实践 49
第二章 化学课程 50
第一节 化学课程概述 50
第二节 课程理论和化学课程新体系 58
第三节 化学课程标准 64
第四节 化学教材与化学教科书 67
文献导读 73
思考与实践 73
第三章 化学课程资源 74
第一节 认识课程资源 74
第二节 综合实践活动资源的开发 81
第三节 校本课程资源的开发 94
文献导读 101
思考与实践 102
第四章 化学教学设计 103
第一节 现代教学设计概述 103
第二节 化学教学设计的层级 110
第三节 化学课堂教学设计 113
第四节 化学教学说课设计 123
文献导读 139
思考与实践 140
第五章 化学教学过程 141
第一节 化学教学过程概述 141
第二节 化学教学模式 146
第三节 化学教学策略 152
第四节 化学教学方法 157
第五节 化学课堂教学管理 164
文献导读 167
思考与实践 167
第六章 化学教学实践 168
第一节 化学概念和基本理论教学 168
第二节 物质知识教学 179
第三节 化学基本技能教学 192
第四节 化学复习教学 198
文献导读 204
思考与实践 204
第七章 化学学习活动 205
第一节 化学学习概述 205
第二节 化学学习方式和化学学习方法 213
第三节 不同类型化学知识的学习 231
文献导读 243
思考与实践 243
第八章 化学学习测量与评价 244
第一节 化学学习测量与评价概述 244
第二节 化学课堂测验与评价的设计 251
第三节 客观性试题的编制 259
第四节 复杂—表现性成就测量设计 264
第五节 测验分数的解释 279
文献导读 284
思考与实践 284
第九章 化学教育研究 285
第一节 化学教育研究概述 285
第二节 化学教育研究的过程与方法 289
第三节 化学教育研究论文的撰写 296
文献导读 301
思考与实践 301
第十章 化学教师专业发展 303
第一节 教师专业发展概述 303
第二节 化学教师应该具备的专业素质 308
第三节 化学教师专业发展途径 322
文献导读 335
思考与实践 335
参考文献 336
后记 343