导论 交往：思想政治教育研究的新视界 1
一、人的失落：思想政治教育中存在的沉疴 2
二、范式转移：从对象性思想政治教育到交往性思想政治教育 10
三、交往取向：思想政治教育研究的现状分析 17
第一章 交往性思想政治教育之理论基础 21
一、马克思交往理论的解读和诠释 22
二、哈贝马斯交往行为理论的要旨 42
三、马克思和哈贝马斯关于交往意义域的比较 46
四、哈贝马斯交往行为理论的借鉴意义 48
第二章 交往视域中思想政治教育之历史考察 50
一、中国古代思想家从交往视角阐述的思想政治教育思想 51
二、西方思想家从交往视角阐述的思想政治教育思想 62
三、中国共产党三代领导人从交往视角阐述的思想政治教育思想 73
第三章 交往性思想政治教育之生成依据 81
一、交往：思想政治教育的存在之基 81
二、交往：思想政治教育主体间性生成的内在根源 91
第四章 交往性思想政治教育之基本特征 112
一、交往性思想政治教育的本质特征 112
二、交往性思想政治教育的目的特征 119
三、交往性思想政治教育的内容特征 128
四、交往性思想政治教育的原则特征 139
第五章 交往性思想政治教育之实现路径 149
一、诉求思想政治教育思维方式变革 149
二、诉求思想政治教育主体交往关系改善 153
三、诉求思想政治教育方法改进创新 158
四、诉求思想政治教育交往环境营造 166
五、诉求思想政治教育管理模式转化 171
参考文献 176
后记 187