第一篇 管理自己第一律 做自己的CEO 3
经理人的普遍误区 3
管理是什么 4
“哭”是不是管理 5
管理者不一定有下属 6
有下属不一定是管理者 6
管理者的三层境界 7
管理有五个维度 8
五个维度不简单 9
伟大首先在于管理自己 10
帝王思想的基因 11
积极的自我认识 11
沃伦达因素 12
长处、做事方式与价值观 13
去哪里工作与贡献什么 14
四位美国总统的自我管理 15
CEO照镜子 17
CEO的“自我审计” 19
传不习乎 20
管理学院管理水平最落后？ 20
为什么是皮萨罗俘虏阿塔瓦尔帕 82
技术、知识、组织和病菌 83
当心来自西方的“病菌” 83
向德鲁克学习 85
韦尔奇之师 86
发明了管理学的旁观者 87
树木之外，要见森林 88
整合思考与无知 89
流畅而雄辩的作家 90
管理的十本必读书 91
第二篇 管理他人第四律 用人之长 97
用人不要看缺点 97
用人像是下象棋 98
完人、牛人与常人 99
用人之长的心态 100
职位设计 101
员工评估不能装样子 102
员工评估不是医生看病人 104
容人之短 105
识人之异 105
白金汉的五个问题 107
育人之才 108
打造教导型组织 109
向韦尔奇学什么 109
六西格玛是末，育人是本 110
多元化是大厦，育人是地基 112
帕卡德定律 113
从个人到团队 114
团队的五个要素 114
团队有三种 115
用团队之长 117
用企业团队之长 118
团队管理者的三个角色 119
当队长、拉拉队长和教练 120
管教 121
说教与身教 122
请教与传教 123
“满园花开” 123
第五律 管理你的上司 125
管理的对象不是人 125
管理有五个维度 126
管理上司是你的责任 127
上司也是常人 127
见上司之长 128
识上司之异 129
李玉琢的失误 129
急上司之急 130
我为上司提供了什么价值 131
了解关系的另一半 132
沟通你的目标 133
迂回管理上司 133
当上司向你授权时 134
不要对上司索取太多 135
为什么上司不胜任 136
管理不胜任的上司 136
遇上糟糕的上司 137
听取韦尔奇的建议 138
特殊的下属——二把手 139
二把手的七种角色 140
怎样当好二把手 141
四种下属 141
四种上司 143
TCL的困境 263
李东生讲故事 264
三种重要的领导力故事 265
“我是谁”的故事 266
“我们是谁”的故事 267
“我们向何处去”的故事 267
以行动体现故事 268
用行动来讲故事 269
修炼三：当老师 270
伟大的老师 271
天赋型老师与教学法型老师 271
当老师不是提供答案 272
老师也是学习者 273
修炼四：从失败中学习 274
失败是一种教育形式 274
领导者认错 275
认错的原则 276
怎样对待他人的失败 278
修炼五：反思 278
反思的主要形式 279
管理式反思与领导式反思 280
修炼六：深思 281
修炼七：认识自己 283
克林顿与堂吉诃德 284
修炼八：成为自己 285
坚守自己的身份 286
领导力的修炼与人生的修炼 287
后记 我是谁，你们是谁 289