A编中学作文教学 3
第一章 中学作文教学的历史和现状 3
一、中学作文教学的历史 3
二、中学作文教学现状 14
第二章 中学作文教学的性质 19
一、作文训练的实用性 19
二、加强作文的训练性 22
三、作文训练中的教育性 23
第三章 中学作文教学的地位 25
一、作文课占有独立的地位 25
二、作文是衡量语文成绩的尺度 26
第四章 中学作文教学的任务 27
一、培养学生的写作能力 27
二、发展学生的智力 28
三、培养学生健康的思想感情 29
第五章 当代中学作文训练的主要体系 31
一、文体训练体系 31
二、“摹仿—创造”训练体系 32
三、“分格训练”体系 32
四、“三级”训练体系 33
五、“语言—思维”训练体系 34
六、思维训练体系 35
七、“文体”为纬，“过程”为经的训练体系 36
八、“文体—过程双轨训练”体系 37
第六章 中学语文教学大纲对作文教学的要求 40
一、初中语文教学大纲对作文教学的要求 40
二、高中语文教学大纲对作文教学的要求 45
第七章 中学作文教学对语文教师的要求 48
一、中学作文教学的地位 48
二、中学作文教学的特点 49
三、中学作文教学的方法 51
B编作文教学基础知识 55
第一章 写作知识 55
一、主题 55
二、材料 56
三、标题 59
四、结构 61
五、文章表达方式 75
第二章 文章体裁知识 86
一、记叙文 86
二、说明文 94
三、议论文 100
第三章 文学体裁知识 107
一、诗歌 107
二、新诗 107
三、散文 112
四、小说 119
五、微型小说 120
六、戏剧 123
七、报告文学 130
八、童话 131
九、寓言 134
十、小故事 135
十一、相声 137
十二、金钱板 141
十三、快板 144
十四、评书 146
第四章 阅读知识 148
一、阅读概述 148
二、几种文章的阅读 151
C编作文能力训练 155
第一章 观察能力训练 155
一、观察的概述 155
二、观察的意义 156
三、观察的方法 158
四常用的几种观察 159
第二章 思维能力训练 171
一、思维与作文的关系 172
二、思维品质的训练 173
三、思维方法的训练 181
第三章 快速作文能力训练 191
一、快速作文概述 191
二、快速作文的心理基础 194
三、实用文体的快速写作 206
D编作文教学计划与作文指导 219
第一章 中学作文教学计划 219
一、订立作文教学计划的意义 219
二、订立学年作文教学计划的要求 220
三、订立学年作文教学计划的方法 220
四、初、高中各年级作文教学计划示范 221
第二章 作文训练程序指导 232
一、指导命题 232
二、指导审题 235
三、指导立意 238
四、指导选材 239
五、指导组材 240
六、指导拟提纲 241
第三章 文章分类训练指导教案 246
一、记叙文训练指导教案 246
二、说明文训练指导教案 448
三、议论文训练指导教案 477
四、应用文训练指导教案 538
第四章 综合训练指导教案 579
E编作文批改与评讲 691
第一章 作文批改的意义 691
一、作文批改的意义 691
二、作文批改的内容 691
三、作文批改的原则 707
四、作文批改的形式 709
五、作文批改的方法 712
第二章 作文批改示范 717
一、记叙文 717
二、说明文 742
三、议论文 752
四、供材料作文 778
第三章 作文评讲 803
一、什么叫作文评讲 803
二、作文评讲的要求 803
三、作文评讲的原则 805
四、作文评讲的类型 809
五、作文评讲的方法 815
六、作文后记 817
七、作文档案（作文卡片） 818
第四章 作文评讲示范 820
一、写人评讲教案 820
二、叙事记叙文评讲教案 842
三、写景记叙文评讲教案 866
四、状物类记叙文评讲教案 881
五、说明文评讲教案 893
六、议论文评讲教案 921
七、供材料作文评讲教案 953
F编作文资料集锦 975
第一章 中外历代名人论写作语录 975
一、中国历代名人论写作语录 975
二、外国名人论写作语录 989
第二章 全国各地中考作文题选（1990年—2001年） 997
第三章 全国普通高考作文题集锦（1951年—2000年） 1016
第四章 作文题目选录 1032
一、全命题题目 1032
二、半命题题目 1034
三、给材料作文 1035
四、作文审题写作提示 1043
第五章 中国名人写作掌故 1053
第六章 外国名人写作掌故 1079
附：主要参考书目 1097