序 1
问1世界主要发达国家中小学课程改革呈现什么样的共同特点？ 1
问2建构主义课程理论和教学论有哪些主要精神？ 7
问3我国普通高中教育的培养目标是什么？ 13
问4为实现普通高中教育的培养目标，课程设置应注意哪些问题？ 14
问5建国以来，我国普通高中课程计划经历了怎样的改革历程？ 15
问6普通高中新课程改革的核心理念是什么？ 19
问7新课程改革是如何设置高中课程的？ 20
问8普通高中新课程主要科目的内容结构如何？ 24
问9高中新课程标准有哪些基本特点？ 35
问10普通高中新课程改革要求教学应坚持哪些原则？ 40
问11如何建立校内选课指导制度？如何指导和帮助学生选课？ 47
问12如何开发高中课程资源？如何开发校本课程资源？ 52
问13为什么要开设综合实践活动课程？如何开设与组织综合实践活动课程？ 57
问14校本教研有什么意义？如何建立以校为本的教研制度？ 61
问15发展性评价具有哪些特征？ 65
问16高中新课程实施后如何编排课程表？ 66
问17高中必修课程表编排注意事项有哪些？ 68
问18高中选修课程表编排注意事项有哪些？ 71
问19高中学分管理制的内涵是什么？ 73
问20新课程的“三维目标”是什么？它们之间是什么关系？ 75
问21什么叫反思性教学？其有哪些主要特征？教师如何开展反思性教学？如何撰写反思札记？ 78
问22新课程背景下应树立怎样的学生观？ 82
问23如何保证与促进高中生的全面发展？ 84
问24如何理解新课程的选择性？ 86
问25高中新课程中的模块与过去的知识单元有哪些不同的地方？如何认识模块的真正价值？ 88
问26开展研究性学习的目标是什么？如何实施？ 90
问27如何建立普通高中选修课程评价制度？ 94
问28新课程改革为什么不拒绝考试？ 97
问29高中课程标准与过去的教学大纲相比有哪些新意？ 99
问30新课程改革背景下的高中教师如何处理新教材？ 107
问31普通高中如何组织师资校本培训工作？ 110
问32学校管理如何为新课程实施提供保障？ 113
问33中学校长怎样打造一支适应新课程改革的教师队伍？ 121
问34在新课程背景下，中学教师应具备怎样的教学精神？ 124
问35师范院校如何培养适应新课程改革的高中教师？ 128
问36国家教育部规定新课程实验推广工作的主要任务是什么？ 132
问37江苏省教育厅对普通高中课程改革有哪些部署？ 135
参考文献 143
附一：《普通高中课程方案（实验）》 144
附二：《2003—2007年教育振兴行动计划》 151
附三：《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》 172
附四：《盐城市教育局关于进一步做好我市教师教育工作的意见》 185
附五：《盐城市教育局进一步做好基础教育新课程师资培训工作的通知》 196
附六：《盐城市普通高中课程改革实施意见（征求意见稿）》 202
后记 210