序&古人伏 1
基地概况 3
主持人、导师简介 3
学员简介 8
前行在专业成长的路上——上海市黄静华德育学科名师培养基地工作总结&黄静华 11
学习与成长 22
一群可亲、可敬、可学的德育前辈们——记我与基地导师们的故事二、三则&方秀红 22
绿叶的事业——我敬仰的一位名师&王玉兰 25
爱在流淌，爱在延续&陈飞 28
在恩师的鼓励中前行&周菁 32
爱上了于老师&赵萍 34
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处——走近名师于漪&黎肖鸿 37
重温《爱的教育》，共享爱的阳光&林珺 40
用心灵赢得心灵——读《李镇西教育讲演录》有感&方秀红 42
怎样获得幸福——《下一代的竞争力——全球化时代孩子应具备什么素质》读后感&王玉兰 44
让每一个孩子成为英才——读《英才是怎样造就的》一书有感&许利华 48
幸福是一种感觉——读《小故事大道理》有感&陈飞 50
教育的智慧、创新与困惑——《第56号教室的奇迹》读后感&周菁 53
用心灵赢得心灵——“悦读”《爱心与教育》之感&赵萍 57
对德育的真情守望——《中小学育德新论》读后感&黎肖鸿 59
名师“扬鞭”，我“奋蹄”&方秀红 62
来自心灵的升华&王玉兰 68
学习·反思·成长&许利华 72
在学习的乐园里收获成长&陈飞 77
积累自己的“一万个小时”&周菁 83
心灵的润泽，人生的滋养&赵萍 88
而今迈步从头越&黎肖鸿 92
耕耘与收获 98
校本文化背景下的生命教育实践探索&方秀红 98
全面质量管理视角下的班级“学生成长导师团”建立初步构想&方秀红 105
小学品德与社会学科有效开展社会实践活动的实践研究&王玉兰 113
构建以礼仪教育为主体的班级文化建设的实践研究&许利华 131
在三类课程中落实“两纲”教育的实践与思考&陈飞 142
再议做一个教育的有心人&周菁 156
在品德与社会学科中实施民族精神教育的实践与思考&赵萍 164
用社会主义核心价值观统领学校课程——学校课程建设的实践与思考&黎肖鸿 176
实施全人教育与学生学业发展可以相得益彰&方秀红 188
小学社校合作型生命教育校本课程开发初探&王玉兰 194
城镇小学实施《两纲》教育的现状分析与对策&许利华 204
农民工子女家庭养成教育现状分析及对策初探&陈飞 216
浅谈班集体建设中班级教育目标的实施&周菁 227
融入文学与艺术，彰显班级文化特色&赵萍 232
专家引领，项目推进，全员参与背景下学校德育工作的实践探索&黎肖鸿 238
《爱迪生孵小鸡》教学设计&李莉 248
《集体生活需要合作》教学设计&林珺 253
《孔子思想泽后世》教学设计&王玉兰 257
《欢乐中国年》教学设计&许利华 262
《乘坐公交车》教学设计&陈飞 267
《唇齿相依》教学设计&赵萍 271
《生命本来没有名字》教学设计&黎肖鸿 276