第一部分 美国高等教育的发展历程 3
一 对弱势的赞美：特许、美国国家大学与达特茅斯学院 3
二 美国高等教育：过去、现在与未来 20
三 从精英到大众再到普及高等教育的反思：“二战”后现代社会高等教育的形态与阶段 42
第二部分 美国高等教育的特殊性 83
四 美国高等教育中的联邦主义 83
五 美国的阶级、种族与高等教育 107
六 美国高等教育的独特性 127
第三部分 美国高等教育中的市场与问责 151
七 论大众化高等教育与机构多样性 151
八 研究者、政策分析师与政策知识分子 164
九 高等教育中的信任、市场和问责：一个比较的视野 186
第四部分 加州大学学术治理变革的案例分析 209
十 加州大学的治理：从政治向行政的转型 209
十一 加州人对学术自由的新定义 224
十二 领导力与学术改革：伯克利生物学 235
第五部分 美国高等教育的未来与领导力 279
十三 高等教育领导力的比较分析 279
十四 新信息与通信技术对高等教育带来的一些后果 298
十五20世纪末的大学与高等教育继续发展的趋势 314
后记 329