第一章童年的秘密——当孩子来到这个世界 3
新生命是个完美的谜 3
孩子最需要的环境 5
孩子最佳的成长环境 7
成长的不同阶段 10
0～6岁孩子是如何成长和学习的——有吸收力的心灵 13
孩子早期的心理生活——精神胚胎 17
第二章敏感期——蒙台梭利的重要发现023敏感期问题 23
不要错误地对待敏感期的孩子 26
敏感期的分析 28
秩序的敏感期 31
儿童的内部秩序 36
敏感期VS孩子的智力发展 39
关注细小事物的敏感期 42
第三章孩子的成长蓝图——智力及个性培养 49
儿童的语言发展（一） 49
儿童的语言发展（二） 52
智力与手 55
智力与独立 57
不干涉孩子的行为 60
智力与走路 62
3岁以后——神奇的新阶段 65
3～6岁——学习语言的最佳时期 68
3～6岁——异常丰富的想象力 70
让孩子的性格正常发展 74
让孩子在错误中得以成长 77
服从的三个阶段 80
占有欲与破坏——伟大智慧的萌芽 83
第四章孩子成长的障碍——成人不该阻碍的那些事儿 87
睡眠——满足孩子的需要 87
行走——理解并配合孩子的行走方式 90
手和脑——不说“不要碰” 94
不要打断孩子有目的的活动 96
不要替代孩子的行为 99
不要把自己的意志强加给孩子 101
接纳孩子的爱 103
正确看待孩子的无理取闹 106
不做虚伪的父母 108
别把孩子当成“软蜡”随意捏 111
孩子其实不累 114
孩子也需要工作 118
母爱是孩子成长的阳光 120
第五章儿童的精神世界——蒙台梭利的发现 125
重复练习 125
自由选择 127
玩具 129
安静练习 130
精神的升华 132
尊严感 133
自发的纪律 136
识字 138
书写与阅读 140
纪律与自由 144
独立 147
奖励和惩罚 149
小小的总结 152
第六章如何教育——蒙台梭利的方法157让孩子做他自己感兴趣的事 157
教育者的准备工作 159
如何给孩子授课（一） 162
如何给孩子授课（二） 165
自然教育 168
肌肉训练 172
感觉训练 176
感知觉训练 179
味觉和嗅觉训练 181
分辨声音训练 182
听觉敏感度的测试 184
触觉和重量训练——摸瞎游戏 188
认识几何图形 190
观察能力训练 191
泥塑手工 192
阅读 193
阅读句子的游戏 195
算术入门——数字教学 197
给孩子感觉的自由 199
第七章影响孩子成长的那些不健康心理203怀疑癖——没有主见的孩子 203
神游——思绪涣散、无法集中注意力的孩子 205
依附——太过依赖成人的孩子 207
占有欲——贪婪和自私的孩子 209
自卑感——不够自信的孩子 211
恐惧感——胆子小的孩子 215
说谎——不诚实的孩子 217
娇生惯养——富养的孩子 220