第一章 高等教育国际化内涵研究 1
第一节 高等教育国际化的理念 1
一 高等教育国际化的几种观点 2
二 高等教育国际化的内涵和基本特征 3
三 高等教育国际化面临的挑战 4
第二节 高等教育师资国际化 6
一 高等教育师资国际化的含义及基本要素 6
二 高校师资国际化存在的主要问题 7
三 解决高校师资国际化问题的对策 9
第三节 高等教育生源国际化 11
一 留学生的“进口” 12
二 留学生的“出口” 18
第四节 高等教育教学国际化 21
一 外语教学与本国文化的传播 22
二 课程国际化 24
第五节 高等教育科研国际化 27
一 科研国际化的基本途径 27
二 我国高等教育科研国际化的现状及对策 29
第二章 高等教育国际化政策研究 32
第一节 高等教育国际化政策概述 32
一 高等教育国际化政策的概念界定 32
二 高等教育国际化政策的理论框架 34
三 高等教育国际化政策的主体 36
四 高等教育国际化政策发展的影响因素 39
第二节 我国高等教育国际化政策 42
一 我国高等教育国际化政策的历史沿革 42
二 我国高等教育国际化政策梳理 44
三 我国高等教育国际化政策发展的主要特征 56
第三章 北京市、云南省高等教育的国际化 64
第一节 北京市高等教育国际化的历史机遇 64
一 北京市高等教育国际化的历史概况 64
二 北京市高等教育国际化的优势 69
三 北京市高等教育国际化现状 71
第二节 云南省高等教育国际化 89
一 云南省教育国际化的历史机遇 89
二 云南省高等教育国际化现状 93
三 云南省高等教育国际化的个案分析 105
第四章 英、美两国高等教育国际化研究及其对中国的启示 112
第一节 英国高等教育国际化的发展历程 112
一 萌芽阶段（12世纪初至16世纪末） 112
二 崛起阶段（17世纪至1963年） 113
三 转型阶段（1963年至今） 115
第二节 美国高等教育国际化的发展历程 118
一 “英国模式”阶段（15世纪末至1776年） 118
二 “德国模式”阶段（1776年至1945年） 120
三 教育国际化初级阶段（1945年至20世纪80年代末） 122
四 教育国际化深化阶段（20世纪90年代至今） 123
第三节 英、美两国高等教育国际化的发展动因 125
一 政治因素的大力推动 125
二 经济发展的客观要求 128
三 科技发展的促进作用 130
四 文化输出的现实需要 133
第四节 美国密歇根州立大学高等教育国际化发展案例 135
一 密歇根州立大学教育国际化的办学理念与策略 136
二 密歇根州立大学教育国际化的办学实践 142
第五节 英、美两国经验对我国高等教育国际化发展的启示 148
一 营造优良的国际环境 148
二 注重教育理念的创新 150
三 高度重视师资力量的建设 153
四 继续扩大留学生教育的规模 157
五 提升文化软实力，积极开拓国际市场 158
六 构建合理的科研评估体系 161
第五章 高等教育国际化与民族化关系研究 165
第一节 高等教育民族化内涵研究 165
一 民族、民族性、民族精神的概念界定 165
二 高等教育民族化的发展动因 166
第二节 高等教育国际化与民族化关系研究 169
一 世界高等教育国际化发展的民族性因素 169
二 高等教育民族化与国际化的关系 170
第三节 中国高等教育民族化与国际化进程研究 172
一 中国高等教育的国际化发展历程 172
二 高等教育民族化与国际化协调发展面临的主要问题 179
第四节 高等教育国际化和民族化协调发展初探 181
一 促进高等教育国际化和民族化协调发展的对策 181
二 创建有民族特色的国际化教育的办学模式和理念 184
三 打造“人才回流”和“人才环流”的接纳国 186
参考文献 188
后记 193