第一篇 学校德育工作的基础 2
第一章 学校是道德教育的主阵地 2
德育工作关系到学校的发展方向 2
学校教育应以“德”为首 4
德育是教育的核心和灵魂 5
道德教育是教育的根本 14
直面道德教育中的现实问题 17
第二章 学生德育管理 23
学生德育管理的任务 23
制定学生德育管理的标准 28
学生德育管理的内容 29
学生德育管理中的爱国主义教育 31
学生德育管理中的辩证唯物主义观点的教育 38
第二篇 构建科学实效的德育体系 46
第一章 德育目标体系的构建 46
确立德育目标是德育工作的首要问题 46
中小学德育工作目标的特点 49
中小学德育目标体系 52
第二章 德育内容体系的构建 55
中小学德育内容 55
理想信念教育是核心 67
行为规范教育、道德教育和法制教育 70
心理健康教育应当是经常性的工作 74
生命教育不可忽视 78
德育工作者应合理定位角色 81
第三章 德育途径体系的构建 83
德育渠道是德育工作的载体 83
学校德育文化建设在班级 89
构建科学实效的德育课程体系 91
学校德育：当为学生发展而设计 95
第四章 德育方法体系的构建 98
学校德育工作要讲究方法 98
多点人手，广辟蹊径抓好德育工作 101
学校德育管理观念 104
学校德育管理技术 108
第五章 德育管理体系的构建 111
切实加强学校德育管理 111
建立学校德育工作的领导体制 113
制定学校德育工作计划 118
明确责任，调动德育工作者的积极性 120
提高德育工作队伍的素质 124
德育工作者应具备的素质 125
学校与家庭、社会形成合力，齐抓共管 127
充分发挥共青团、少先队的重要作用 133
第六章 德育评价体系的构建 138
现代德育评价的特点和功能 138
思想道德教育评价的原则 141
思想道德教育工作评价的内容 144
思想道德素质评价的内容和方法 149
学生成长评价应具有特色 170
突出评价的发展性功能 172
多元评价，让每个学生都昂起头来 174
第三篇 提高德育工作实效 178
第一章 切实加强教师职业道德建设 178
教师职业道德建设刻不容缓 178
加强教师职业道德建设的途径和方法 181
品德就是力量 183
“德”是师之魂 186
师爱，让老师义无反顾 188
敬业，师德修养的起点 193
第二章 开发、利用和整合道德教育资源 198
生命叙事与道德教育资源的开发 198
开发课程资源，创生品德教育主题 203
整合学校、家庭、社会思想道德教育资源 206
社区教育资源的开发与利用 211
校园文化与道德资源 214
唤醒隐形德育 216
第三章 提高德育实效要抓本质 223
抓住学校德育的规律 223
掌握学校德育工作的方针与原则 226
学校德育工作的特性 229
学生——德育工作的出发点和归宿 236
道德教育要关注学生心理变化 241
学校德育工作中应注意处理好的关系 255
整体构建学校德育体系的理论基础 257
关键在于提高德育的实效性 259
树立现代德育理念 263
学校德育工作计划的制订、检查与总结 265
注重德育基本环节管理 267
第四章 创新学校德育模式 269
建构学校德育模式不可忽视 269
国内外主要的学校德育模式 275
走出学校德育模式发展的误区 281
在对话中提高德育的实效性 283
道德学习在欣赏中完成 286
学会关心——德育的另一种模式 289
六种常见德育模式 295
第五章 抓好国旗下的讲话 297
国旗下讲话是重要的载体 297
国旗下讲话之《自信——创造自己的根基》 299
国旗下讲话之《珍惜自己》 300
国旗下讲话之《文明礼仪伴我行，学校常开文明花》 301
国旗下讲话之《五一国际劳动节》 303
国旗下讲话之《心理健康，健康人生》 304
国旗下讲话之《母爱无边》 308
国旗下讲话之《新学期》 309
第六章 打造精品主题班会 312
主题班会——德育工作的主阵地 312
主题班会活动的组织 315
开好主题班会有方法 317
主题班会常用的形式 319
《为母亲献爱心》主题活动方案 323
《传承恩来精神、做优秀翔宇学子》主题班会方案 324
《中国结情缘》主题班会方案 326
《明亮的眼睛，看过来》主题班会方案 327
《讲文明、重礼仪我先行》主题班会方案 332
《懂得感恩》主题班会设计方案 335
第七章 有效组织班级德育活动 349
班级活动是德育的重要组成部分 349
班级活动的类型 350
组织和领导班级集体活动的基本要求 351
课外活动不可或缺 353
课外活动的特点 355
课外活动的原则 356
课外活动的形式和方法 358
课外活动的内容 360
保持班级德育活动的有效性 363
附录一：关于开展“民族精神代代传教育”活动的总结 364
附录二：“知荣辱学礼仪建和谐校园”主题活动方案 365
附录三：××学校德育工作实施方案 368
附录四：××中学学校德育实施方案 371
附录五：××小学德育工作实施方案 374
附录六：××中心小学德育系列化实施方案 378
附录七：××实验小学德育系列化教育实施方案 382
第四篇 国外中小学德育工作概述 392
第一章 美国学校的德育工作 392
美国学校德育的目标 392
美国学校德育的准则 394
美国学校德育的形式与内容 397
美国学校德育的主要途径 398
美国学校的公民学教育 400
公民学教育内容示例 402
美国品德教育的基本原则 403
第二章 英国学校的德育工作 404
英国学校德育的历史沿革 404
英国学校德育的目标与内容 406
英国学校德育的教材 408
英国学校德育的实施 409
第三章 法国学校的德育工作 420
法国学校德育的目标与形式 420
法国学校德育的管理及途径 422
法国中小学的公民道德教育课 423
第四章 日本学校的德育工作 426
日本学校德育工作的发展 426
日本学校德育工作的体系 438
第五章 新加坡学校的德育工作 441
新加坡学校德育的目标 441
新加坡学校德育的内容 442
新加坡学校德育的途径与方法 443
第六章 德国学校的德育工作 444
当代德国学校德育的思想 444
德国学校德育的目标与内容 447
德国学校德育的途径 449
德国学校德育的主要方法 450
第五篇 中小学德育工作文案 452
第一章 学校德育工作计划范本 452
××小学德育工作计划 452
××年××中学学校德育工作计划 455
××中心小学德育工作计划 460
××××学年度第二学期德育工作计划 462
××××中学德育工作计划 464
××××学年度第二学期德育工作计划 468
××学校第一学期学校德育工作计划 471
××年班级德育工作计划 473
2011年春季学期学校德育工作计划 475
××年中学德育工作计划 477
××学年第一学期德育工作计划 481
××小学德育工作计划 484
××学校德育工作计划 487
××中学德育工作计划 489
××初级中学德育工作计划 491
××幼儿园德育工作计划 492
××班级德育工作计划 494
××中心小学德育工作计划 495
第二章 学校德育工作总结范本 497
××学校德育工作总结 497
2009年度团队工作总结 502
××学校德育工作总结 504
××××中学2009—2010学校德育工作总结 507
××××学校德育工作总结 509
××年第二学期小学德育工作总结 514
××学年度德育工作总结 516
××年期中德育工作总结 517
××学校××校部德育工作总结 519
××九年制学校德育工作总结 523
××年乡中心校德育工作总结 527
××年中学德育工作总结 528
××年××中学青春期健康教育工作总结 530
××小学德育工作总结 531
××年××班主任德育工作总结 532
第六篇 中小学德育工作的法律规章 538
中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知 538
中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 543
中小学德育工作规程 552
小学德育纲要 556
中学德育大纲 564
中学生日常行为规范 573
中小学文明礼仪教育指导纲要 576
中小学班主任工作规定 580
中华人民共和国未成年人保护法 582
国家中长期教育改革和发展规划纲要 590
公民道德建设实施纲要 618