古都大同六书总序 1
《大同——中华民族团结融合之都》课题评审意见 1
绪论 大同古都——承前启后，融续中华 3
第一节 融“胡汉”一体——中华民族发展新格局 5
第二节 控北御南——中国都城战略大转移 8
第三节 丝绸之路东延与北展 11
第一章 多民族文化共生的地理背景 17
第一节 独特的自然环境 17
一 古地理基础——喜马拉雅造山运动 18
二 自然分界标志——阴山山脉 20
三 人文分界标志——万里长城 21
第二节 复合的经济结构 24
一 农耕与游牧之差别 24
二 农耕与游牧之冲突 25
三 大同经济结构之演变 28
第三节 大同在中华民族多元一体格局中的贡献 34
一 大同成为民族融合之都的历史要因 34
二 大同地区民族的融合轨迹 36
第二章 和亲与移民——中华民族融合的有效途径 51
第一节 先秦时期晋、赵之地的通婚联姻 51
一 晋、赵之地与夷狄的通婚联姻 52
二 晋、赵与华夏诸国的通婚联姻 53
第二节 平城——中国古代和亲政策的起点 54
一 白登之围与平城和亲 54
二 琵琶老店与昭君出塞 57
第三节 魏晋时期平城的和亲之路 60
一 北魏与匈奴的和亲 60
二 前燕与北魏的和亲 62
三 后秦与北魏的和亲 64
四 北凉与北魏的和亲 65
五 北魏与柔然的和亲 66
第四节 和亲——汉魏晋时期民族融合的重要推手 69
一 和亲与中国古代草原丝绸之路的拓展 69
二 和亲推进各民族文化共同繁荣 73
第三章 学习与借鉴——中华民族团结发展的大道 79
第一节 胡服骑射——民族学习之滥觞 79
一 胡服骑射的背景 80
二 胡服骑射的推行 83
三 大同与胡服骑射 86
四 胡服骑射的文化意义 89
第二节 北魏迁都——民族学习之典范 93
一 北魏迁都的时代背景 93
二 大同与北魏迁都 95
三 北魏迁都的文化意义 98
第三节 民族文化的双向学习 102
一 民族学习的原因 102
二 民族学习的特点 106
三 民族学习的结果 111
第四章 北魏——大同古都文明的主要创造者 119
第一节 民族融合中成长的拓跋鲜卑 119
一 鲜卑民族与大鲜卑山 120
二 后来居上的拓跋鲜卑 124
三 由部族联盟进入国家建构 131
第二节 建都平城——北魏王朝的辉煌 134
一 建都平城，据南御北 135
二 三教并尊，文化包容 142
第三节 孝文改革：承前启后，构建中华 152
一 班禄制、定法律、选人才，完善国家建构 153
二 均田制 156
三 三长制，重构社会基层组织 158
四 迁都洛阳，易服、变音、改姓 159
第四节 多民族共存共荣的北魏建国之策 162
一 四海之人，皆可与为国 163
二 虚怀若谷，兼容并包 165
三 通婚、移民，民族大融合 169
第五章 流风启隋唐余韵育西京 179
第一节 隋唐时的大同 180
一 唐前期的大同 180
二 安史之乱后的大同 183
三 胡汉交融的河朔文化 186
第二节 余韵育西京 191
一 辽代的西京 191
二 金承辽制 194
第六章 元明清——边贸中心和军事重镇 201
第一节 大同行政区划 201
一 元代大同沿革 201
二 明代大同沿革 204
三 清代大同沿革 206
第二节 战争和贸易来往 208
一 重要的边关要垒 208
二 镇边三名将 212
三 繁荣的大同马市 216
四 战争和军事消费 221
第三节 盛极一时的商贸重镇 225
一 元代大同的商贸 225
二 清代大同的商贸 230
三 大同地区的开荒移民 235
第四节 宗教和民风民情 238
一 开放的宗教习俗 238
二 兴盛的元代杂剧 243
三 大同地区的回族 244
四 大同地区的民情民俗 246
余论 253
后记 260