绪论 1
第一编 写作能力 5
第一章 观察与调查 5
第一节 观察 5
第二节 调查 22
第二章 感受与想象 33
第一节 感受 33
第二节 想象 44
第一节 材料的搜集与选择 61
第三章 选材与立意 61
第二节 立意 67
第四章 开合与结构 85
第一节 开合 85
第二节 结构 97
第五章 用词与用语 116
第一节 选词炼句的意义与要求 116
第二节 句子的锤炼与运用 125
第一节 阅读 138
第六章 阅读与规范 138
第二节 规范 147
第二编 表达方式 159
第一章 叙述 159
第一节 叙述的含义和要求 159
第二节 叙述的方式 168
第二章 描写 177
第一节 描写的含义和要求 177
第二节 描写的对象 181
第三节 描写的方法 209
第三章 抒情 220
第一节 抒情的含义和要求 220
第二节 抒情的方式 223
第三节 抒情原理 228
第四章 议论 234
第一节 议论的含义和要求 234
第二节 议论的种类 240
第三节 常见的论证方法 247
第四节 论证的技巧 257
第一节 说明的含义与要求 266
第五章 说明 266
第二节 说明的方法 268
第三编 文体写作 275
第一章 文学写作 275
第一节 文学写作概述 275
第二节 散文 284
第三节 短篇小说 295
第四节 诗歌 304
第五节 剧本 318
第六节 杂文 326
第二章 理论写作 339
第一节 理论写作概述 339
第二节 思想评论 343
第三节 文学评论 346
第四节 学术论文 353
第三章 新闻写作 362
第一节 新闻写作概述 362
第二节 消息 366
第三节 通讯 374
第四节 报告文学 379
第一节 应用写作概述 386
第四章 应用写作 386
第二节 调查报告 391
第三节 总结 397
第四节 简报 401
第五节 演讲词 404
第六节 科学小品 408
第一章 作文教学 413
第一节 作文教学的性质和作用 413
第四编 写作教育 413
第二节 作文能力的结构和作文教学的目标 417
第三节 作文训练的方式与过程 426
第四节 作文训练的体系与计划 453
第二章 文章评改 462
第一节 记叙性文章的评改 462
第二节 议论性文章的评改 469
第三节 说明性文章的评改 474
附：写作自学考试大纲 484
后记 528