目 录 1
序 …………………………………………………………顾明远前言………………………………………………………曹明海绪 论语文教学系统论阐释 1
第一节 语文教学系统论的构成 2
第二节 语文教学系统论的发展 4
第一章语文教学系统本质论 8
第一节 语文教学系统的概念界定 8
一 系统科学的基本概念 9
二语文教学系统分析 11
第二节 语文教学系统的性质特征 11
一整体性特征 12
二相关性特征 15
三层次性特征 19
四 有序性特征 22
第二章 语文教学系统要素论 26
第一节语文教学系统要素的特征 27
一 语文教学系统要素的含义 27
二语文教学系统要素的特征 27
第二节 语文教学系统要素的静态描述 30
一 教师 30
二 学生 36
三 教材 41
第三节 语文教学系统要素的动态分析 46
第三章语文教学系统原则论 51
第一节 语文教学系统原则的特征与依据 51
一语文教学系统原则的特征 51
二 语文教学系统原则的依据 53
一 有机原则 55
第二节 语文教学系统的原则 55
二 动态原则 58
三 反馈原则 61
四 最优化原则 64
第四章语文教学方法系统论 67
第一节 语文教学方法系统的特征 69
一 层次性和综合性 69
二 稳定性和发展性 71
三 服务性和服从性 72
第二节 语文教学方法系统的原则 73
一协同性原则 73
二适应性原则 75
三灵活性原则 76
二 语文教学方法系统分类的标准 78
第三节 语文教学方法系统分类 78
一 语文教学方法系统分类的意义 78
第四节 语文教学方法系统的应用 83
一 教师的教法系统 84
二学生的学法系统 98
第五章语文教学结构系统论 118
第一节语文教学结构系统的特征 119
一 统一性特征 120
二变化性特征 122
三序列性特征 124
四控制性特征 125
第二节 语文教学结构系统的模式 125
一 教学系统模式研究的渊源及价值 126
二语文教学结构系统模式的要素特征 128
三语文教学结构系统模式范例评介 132
四 语文教学结构系统模式的改革与创新 137
第三节语文教学结构系统的优化 142
一语文教学结构系统优化的意义 143
二语文教学结构系统优化的前提 146
三语文教学结构系统优化的途径 149
四 探索优化教学结构应廓清的认识 152
第六章语文教学管理系统论 154
第一节 语文教学管理系统的特征 156
一 开放性和封闭性 156
二广泛性和层次性 160
第二节 语文教学管理系统的原则 163
一科学性原则 163
二 民主性原则 165
三计划性原则 167
四 阶段性原则 169
五效益性原则 170
第三节 语文教学管理系统的过程 171
一决策优先过程 171
二定向计划过程 176
三 组织实施过程 180
四监督检查过程 182
五总结反馈过程 185
第四节 语文教学管理系统的方法 186
一 语文教学管理系统方法的意义和特征 186
二语文教学管理系统的一般方法 187
三语文教学管理系统的技术方法 190
一手段现代化 193
第五节语文教学管理系统的发展 193
二分析数量化 194
三标准规范化 194
四 目标层次化 194
第七章语文教学系统评价论 196
第一节 语文教学系统评价的功能 199
一反馈功能 199
二 激励功能 200
三 优化功能 200
第二节 语文教学系统评价的原则 200
一全面性原则 200
二 开放性原则 201
三有序性原则 202
四 可行性原则 202
六协调性原则 203
五 独立性原则 203
第三节 语文教学系统评价的范围和类型 204
一 语文教学系统评价的范围 204
二 语文教学系统评价的类型 206
第四节 语文教学系统评价的方法 212
一测量的方法 212
二统计分析的方法 223
三评定的方法 225
四 模糊综合评价法 226
第五节 语文教学系统评价的指标体系 226
一 语文教学系统评价指标体系的含义和特点 226
二 语文教学系统评价指标体系的构成和类型 227
三 语文教学系统评价指标体系的设计 228
后 记 232