导 言 1
第一篇内容型管理 1
第一章学校的决策管理 1
第一节：学校决策管理的提出 1
目录 1
第二节：学校决策管理的理论依据 4
第三节：学校决策管理的特点 11
第四节：学校决策管理的要素、结构与类型 18
第五节：学校决策管理的原则 27
第六节：学校决策管理的方法 33
第七节：决策管理在学校管理中的地位与作用 44
第一节：学校民主管理的提出 50
第二章学校的民主管理 50
第二节：学校民主管理的理论依据 53
第三节：学校民主管理的影响因素 59
第四节：学校民主管理的原则 66
第五节：学校民主管理的内容与形式 73
第六节：全过程的民主管理 83
第七节：学校民主管理的重要性 87
第三章学校的目标管理 95
第一节：学校目标管理的提出 95
第二节：学校目标管理的理论依据 97
第三节：学校目标管理的主导影响因素 104
第四节：学校目标管理的原则 111
第五节学校目标管理过程 118
第六节：学校目标管理的意义 128
第四章学校的计划管理 136
第一节：学校计划管理的本质 136
第二节：学校计划管理的理论依据 141
第三节：学校计划管理的特点 146
第四节：学校计划管理的种类 150
第五节：学校计划管理的原则 156
第六节：学校计划管理的过程 164
第七节：学校计划管理的方法 169
第八节：学校计划管理的作用 176
第一节：学校层次管理的提出 184
第一章学校的层次管理 184
第二篇行为改造型管理 184
第二节：学校层次管理的理论依据 188
第三节：学校层次管理的规律性 201
第四节：学校管理层次的关系 205
第五节：学校管理层次的职责 214
第六节：学校层次管理的原则 226
第七节：学校层次管理的作用 235
第二章学校的静态管理 240
第一节：学校静态管理的提出 240
第二节：学校静态管理的理论依据 242
第三节：学校静态管理的特征 247
第四节：学校静态管理的原则 251
第五节：学校静态管理的领导制度 257
第六节：学校静态管理的责任制度 262
第七节：学校静态管理的工作制度 269
第八节：学校静态管理的实施条件 279
第九节：学校静态管理的作用 283
第三章学校的行为管理 292
第一节：学校行为管理的提出 292
第二节：学校行为管理的理论依据 299
第三节：学校行为管理的特点 304
第四节：学校行为管理的原则 311
第五节：学校行为管理的内容 315
第六节：学校行为管理的主要模式 323
第七节：学校行为管理的作用 338
第四章学校的印象管理 343
第一节：学校印象管理的提出与理论依据 343
第二节：学校印象管理的特点 351
第三节：学校印象管理的原则 358
第四节：学校印象管理的主要内容 364
第五节：学校印象管理的主要方法 374
第六节：学校印象管理的作用 383
第三篇过程型管理 389
第一章学校的程序管理 389
第一节：学校程序管理的特点与作用 389
第二节：学校行政工作的程序管理 396
第三节：学校德育工作的程序管理 404
第四节：学校教学工作的程序管理 411
第五节：教研、教改、教务工作的程序管理 419
第六节：干部考评、教学评价与时间的程序管理 426
第二章学校的弹性管理 434
第一节：学校弹性管理的提出 434
第二节：学校弹性管理的理论依据 437
第三节：学校弹性管理的特点 445
第四节：学校弹性管理的原则 449
第五节：学校弹性管理的主要内容与方法 459
第六节：学校弹性管理的意义 478
第三章学校的走动管理 485
第一节：学校走动管理的提出 485
第二节：学校走动管理的理论依据 487
第三节：学校走动管理的特点 501
第四节：学校走动管理的原则 507
第五节：学校走动管理的内容 513
第六节：学校走动管理的方法 526
第七节：学校走动管理的作用 541
第四章学校的竞争管理 548
第一节：学校竞争管理的提出 548
第二节：学校竞争管理的理论依据 552
第三节：学校竞争管理的特点 558
第四节：学校竞争管理的原则 566
第五节：学校竞争管理的内容 572
第六节：学校竞争管理的方法 583
第七节：学校竞争管理的作用 589