前言 1
专题1 教材是什么 1
一、重新审视教材的功能 2
二、教材开发的基本模式 12
三、教师是教材的开发者 15
参考文献 20
专题2 新教材要体现哪些新理念 21
一、以提高学生的科学素养为主旨 22
二、重视科学、技术与社会的联系 30
三、倡导科学探究的学习方式 37
四、引导学生进行自我反思评价 46
参考文献 52
专题3 新教材选择教学内容的视角有哪些变化 53
一、什么样的教学内容最有价值 54
二、科学探究是重要的教学内容 63
三、重视化学基本观念的形成 71
四、注重在社会背景中认识化学物质 78
参考文献 84
专题4 新教材如何组织和呈现教材内容 85
一、构建促进学生学习的教材结构 86
二、从学生已有的知识经验开始 98
三、重视“学习情景”的创设 107
四、设计多种形式的探究活动 115
参考文献 122
专题5 人教版实验教科书分析 125
一、人教版实验教科书编写的指导思想 126
二、人教版实验教科书内容的选择 127
三、人教版实验教科书的呈现方式及内容的组织 131
四、人教版实验教科书化学实验的设计 139
五、人教版实验教科书习题的设计 145
参考文献 148
专题6 上教版实验教科书分析 149
一、上教版实验教科书编写的指导思想 150
二、上教版实验教科书的内容体系 151
三、上教版实验教科书内容的特点 156
四、上教版实验教科书内容的组织和呈现 157
五、“情感态度与价值观”维度的课程目标在上教版实验教科书中的落实 163
六、“过程与方法”维度的课程目标在上教版实验教科书中的落实 165
七、上教版实验教科书中化学实验的特点 166
八、上教版实验教科书中的习题设计 170
参考文献 174