目录 1
序 1
绪论 1
第一节 人生问题导向 2
第二节 从自然科学到自然哲学 5
第三节 人生三大问题 7
第四节 哲学的兴起和发展 11
第五节 全方位知识进程 15
第六节 三史六论 17
第七节 什么是哲学 22
第八节 为什么学哲学 24
第九节 如何学哲学 25
第一节 认知问题讨论源起 29
引言 29
第一部 认识论 29
第二节 认知理论正名 30
第三节 “认识论”一名之字义 31
第四节 认知过程 37
第五节 本单元各章内容概论 41
第一章 逻辑——认识的工具 43
第一节 逻辑简介 44
第二节 概念与语词 49
第三节 判断与命题 57
第四节 推理与论证 63
第二章 认识的历程 73
第一节 认识与知识 74
第二节 意识 76
第三节 认识活动的分析 80
第四节 感性认识 83
第五节 理性认识 90
第六节 认识的完成 94
第三章 认识的障碍 99
第一节 怀疑论 100
第二节 独断论 111
第三节 批判论 114
第四节 不可知论 118
第五节 相对论 124
第四章 西方认识论发展历程 127
第一节 希腊时期 128
第二节 罗马时期 132
第三节 中世纪时期 134
第四节 近代 142
第五节 现代 148
第二部 形而上学 155
引言 155
第一节 知性形而上学 156
第二节 第一原理 162
第三节 形而上者谓之道 165
第四节 本体论（存在学，Ontologia） 168
第五节 宇宙论（宇宙学，Cosmologia） 173
第六节 人性论（人类学，Anthropologia） 177
第一章 早期形而上学家 179
第一节 宇宙论时期 181
第二节 人性论时期 193
第三节 神性论时期 200
第二章 天学（本体论） 205
第一节 从“量”的角度看 209
第二节 从“质”的角度看 217
第三节 从“能”的角度看 223
第三章 地学（宇宙论） 228
第一节 宇宙的起源 229
第二节 宇宙的（生成）变化 246
第四章 人学（人性论） 267
第一节 人的结构 267
第二节 天人之际 277
第三节 万物之灵长 282
第三部 价值哲学 287
引言 287
第一节 价值的定义及特征 287
第二节 价值的种类 290
第三节 价值的内涵 297
第四节 价值的目的 306
第一章 认识价值——真 308
第一节 简史 308
第二节 真的定义及内涵 321
第三节 真的种类 327
第四节 真与假 329
第二章 伦理价值——善 332
第一节 何谓善？何谓伦理善？ 333
第二节 人为什么应该道德？为什么要有伦理善？ 341
第三节 如何判断道德、不道德？——伦理标准 346
第三章 艺术价值——美 356
第一节 美作为一种特殊形而上学的对象 357
第二节 美的主观性及客观性 362
第三节 优美和壮美 367
第四节 美与丑 369
第五节 艺术品 373
第四章 宗教价值——圣 381
第一节 古代希腊哲学家 382
第二节 基督徒的哲学家 386
第三节 启蒙时代的理性宗教、自然宗教与自然神论 391
第四节 自然神论者的宗教观 394
第五节 德国古典唯心论：上帝是绝对主体的宗教观 396
第六节 无神论对宗教的解说 403
第七节 20世纪：人类学的宗教观 412
第八节 结论 416
结论 420
第一节 定位宇宙、安排人生 421
第二节 认识、形而上与伦理 423
第三节 人生而有知，万物皆有理 424
第四节 人人生来求福 426
第五节 第一原理 427
第六节 超越属性 428
第七节 宇宙有始 430
第八节 人性完善 431
第九节 事天、仁民、爱物 433
第十节 宗教功能 435
第十一节 常识、知识、智慧 436
第十二节 归纳与抽象 438
第十三节 择善固执 440
第十四节 开放的人文精神 442
第十五节 物性、兽性、人性、神性 444