目录 1
总序…………………………………………………陶铠引言 1
一 根本性的变化 1
1 基础教育：培养人才的奠基工程 4
（1）名列前茅的发展速度 4
（2）奥林匹克赛场上的金牌 6
（3）特殊教育：一项新兴事业 11
2 高等教育：一个基本完备的体系 17
（1）从205至1075意味着什么 17
（2）学位制度从无到有 19
（3）博士后流动站：高级人才的摇篮 26
（4）一个超常的群体 29
（5）敞开大门，博采众长 34
3 职业技术教育：大有可为的事业 41
（1）“秘密武器”在中国 41
（2）崛起的新军 46
（3）“双轨制”见成效 48
4 成人教育：社会性大学校 52
（1）重要的组成部分 52
（2）再度崛起的民间办学热 54
（3）扫盲：一项基本国策 61
5 教师：队伍壮大，素质提高 64
6 少数民族教育：历史性的进展 69
二 困惑与思路 76
（1）教育经费纵横谈 77
1 教育经费：杯水车薪 77
（2）经费奇缺面面观 82
2 隐性浪费：触目惊心 88
（1）发展中的“过热效应” 89
（2）学校布局与专业点失衡 92
（3）僧多粥少，冗员过多 93
（4）忽视其他办学形式 95
（5）质量不高与隐性浪费 96
3 文盲现象：社会癌症 100
（1）文盲众生相 101
（2）黄牌警告 108
（3）希望之光 110
4 教师咏叹调 113
（1）教师叹 114
（2）为了明天 133
5 失学与厌学：社会隐忧 136
（1）失学—— 136
（2）厌学—— 154
6 庞大的待业群——关于高中后教育的对话 175
三 当我们再次面向世界 185
1 危机：让数字告诉我们 185
2 机遇、挑战与选择 189
四 迎接21世纪的挑战 198
1 21世纪教育大走向 198
2 对策是什么？希望在哪里？ 206