第一章 绪论 1
第一节 培养大学生英语自主学习能力的意义 1
第二节 外语自主学习理论研究综述 2
第三节 国外自主学习研究 12
第四节 国内学者对自主学习的研究内容概述 20
第二章 大学英语自主学习能力的现状与问题 26
第一节 英语自主学习能力的界定 26
第二节 影响大学英语自主学习的内部因素的调查及其分析 29
第三节 大学英语自主学习能力的现状 43
第四节 大学英语自主学习能力的问题 45
第三章 自主学习的课程因素 52
第一节 自主学习与大学英语课程设置 52
第二节 自主学习与大学英语教学材料 63
第三节 自主学习与现代信息技术 76
第四节 自主学习与教学评估 89
第四章 培养大学生英语自主学习能力的策略 106
第一节 强化英语学习的动机和自我监控 106
第二节 重建教师在大学英语教学中的角色 111
第三节 营造大学生英语自主学习的理想氛围 113
第四节 自主学习的策略培训 114
第五章 自主学习的教学策略 121
第一节 大学英语自主学习教学策略的理论研究 121
第二节 大学英语自主学习模式与传统教学模式比较 131
第三节 大学英语自主学习教学策略的选择与应用 132
第四节 大学英语自主学习教学效果的分析 147
第六章 自主学习支持平台的设计与实现 156
第一节 平台的总体框架 156
第二节 平台的功能与数据库设计 157
第三节 平台的实现 161
第四节 平台建设的思考 173
第七章 自主学习监控理论 182
第一节 网络环境的大学英语自主学习监控 182
第二节 自主学习多元监控体系的构建 210
第三节 内部监控策略 211
第四节 外部监控策略 221
第八章 结论 226
第一节 本研究主要内容的回顾与创新 226
第二节 本研究的局限与不足 229
第三节 研究展望 229
参考文献 231